她扎根特殊教育近40個年頭，看到了一批批殘障孩子通過教育改變命運，她經歷了一個簡單的聾人識字場所發展為特殊教育學校，見証了我國特殊教育事業的巨大變化。

她就是江西省南昌市啟音學校校長張俐，近日，在全國優秀教師代表座談會上，張俐作為特殊教育教師代表發言。張俐表示，將一如既往為特殊兒童創造成長機會，為每一個孩子的幸福人生奠基。

時間回到1986年，那個時候，張俐剛剛參加工作，啟音學校那時的辦學條件還很欠缺、校舍比較破舊、孩子很少，隻有少數殘障孩子能夠接受特殊教育，社會上一部分人還對特殊學校師生存在誤解。

黨的十八大報告提出，要支持特殊教育﹔黨的十九大報告提出，要辦好特殊教育﹔黨的二十大報告提出，要強化特殊教育普惠發展。

“特殊教育從支持到辦好，再到強化，體現了黨和國家對特殊教育的關心重視和發展特殊教育的決心，特殊教育發生了翻天覆地的變化。”張俐說。

國家對特殊教育事業的重視還體現在啟音學校的發展上，近年來，啟音學校不僅有了新校舍、新教師，學校建立起了特殊教育資源中心，構建起了融合教育文化，越來越多的殘障孩子走進學校、接受專業康復教育，他們不僅“有學上”，還能“上好學”，改變了自己，也改變了家庭。

張俐說，自己最自豪的，就是選擇成為一名特殊教師﹔最幸福的，就是一輩子做好特殊教育一件事。

“每一個殘障孩子都是折翼的天使，我們的使命就是為他們插上筑夢的翅膀，讓殘障孩子重拾向陽而生、向美而生的希望，實現人生蝶變。”張俐感慨道。

近40年從教生涯，張俐始終秉持“為每一個孩子的幸福人生奠基”的教育理念，鼓勵孩子們要有夢想，勇於追夢，一起圓夢。

近40年來，張俐和她的啟音學校收獲碩果累累。啟音學校學生的舞蹈《最先出發》榮獲江西省殘疾人藝術匯演一等獎，代表江西省參加全國殘疾人藝術展演﹔學校跆拳道隊與健全人同台競技，摘金奪銀，兩次代表江西省出戰全國殘運會，榮獲2金1銀2銅好成績。

2019年，張俐被授予全國教書育人楷模榮譽稱號。

強教必先強師，作為特殊教育的一員，張俐深感責任重大、使命光榮，她常常思考，如何才能辦好人民滿意的特殊教育？

“要辦好人民滿意的特殊教育，關鍵在於教師，關鍵在於強師，培養造就一批師德高尚、業務精湛的高素質特殊教育教師隊伍。建議國家推動特殊教育立法，為特殊教育高質量發展提供法治保障。”張俐說。

張俐還建議，大力促進特殊教師專業化發展，結合特殊教育教學需要，開設更多涵蓋基本理論、實踐技巧的豐富課程，讓教師們掌握先進的特殊教育理念、方法與技術提高特教實踐與科研能力，提升綜合素質，為特殊教育高質量發展提供師資保障。

辦好特殊教育是促進社會公平、扎實推動共同富裕的重要舉措，也是社會文明進步的重要標志。

“在黨和政府的關心支持和全體特殊教育工作者的共同努力下，鼓足干勁，一定能夠譜寫出更美麗的特殊教育新篇章，讓每一個孩子都享有公平而高質量的教育。”張俐說。

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