為進一步加強師德師風建設，引導教師堅守教育初心，強化教師愛與責任的意識，規范從教行為，踐行育人使命，江西九江金安高級中學（九江石化中學）以師德師風專項治理“回頭看”為契機，扎實開展師德師風建設。

強學習。該校要求全體教師加強自身修養，立足本職、規范自律，自覺踐行高尚師德，追求師德“高線”、嚴守職業“底線”、嚴禁觸碰“紅線”，堅持“立德樹人，不忘初心”的教師本色。

重整治。在校園網向社會公布“師德師風專項治理舉報電話及郵箱”，自覺接受社會監督。在強化師德師風宣傳教育的同時，以嚴肅查處違反師德師風行為為抓手，最大程度遏制師德失范問題發生，推動學校師德師風建設常態化、長效化，將教師失德情況錄入師德違規平台，嚴重失信教師納入聯合懲戒名單。

抓整改。該校組織全校教職工對照專項治理內容，全面梳理教職工在師德師風建設方面存在的問題，並統一建立問題整改台賬，制訂整改清單，明確整改時限和責任人，做到邊查邊改。堅決將各類師德違規行為扼殺在萌芽狀態，最大程度遏制師德失范問題發生。

樹榜樣。該校以“三風”建設為契機，扎實開展師德師風建設周活動，全力打造一支愛崗敬業、師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質教師隊伍，教育引導全體教師依法執教、規范從教。開展了“十佳優秀青年教師”評選活動，積極宣傳學校各類優秀教師事跡，充分發揮優秀教師榜樣的立德垂范效應。弘揚主旋律，傳播正能量，自覺淬煉師德師風，形成見賢思齊、比學趕超的濃厚氛圍，讓尊師重教在學校深入人心。將師德師風作為加分項納入教師年度績效考核評價，樹立獎教勵先鮮明導向。

建機制。學校先后修訂完善了《師德師風建設長效機制》、《師德師風監督機制》、《師德師風獎懲辦法》、《師德師風學習教育制度》等相關制度。結合校情、生情、學情、教情“四情”，積極推進教師課堂教學改革，開展常規教學巡查，規范課堂教學行為，實現教風學風的良性循環，進一步提高教育教學質量。（危豐雲）

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