本報北京5月17日電 （記者吳月）近日，教育部辦公廳印發《關於開展基礎教育“規范管理年”行動的通知》，部署開展基礎教育“規范管理年”行動。

　　在工作目標方面，通知要求，進一步增強基礎教育戰線干部隊伍和廣大教師、教研員的政治意識、法律意識、規矩意識，進一步清理整治基礎教育領域存在的違法違規、違背教育規律和教育功利化短視化行為，進一步建立健全依法管理、從嚴管理、規范管理的長效機制，進一步提高學校管理能力和教書育人水平，進一步提升人民群眾對基礎教育的滿意度、獲得感。

　　通知明確了“三項規范整治重點”和“十二條負面清單”，要求重點規范整治安全底線失守、日常管理失序和師德師風失范等三方面問題。

　　基礎教育規范管理負面清單主要包括：嚴禁出現反黨反社會主義、歪曲歷史、美化侵略等錯誤言行﹔嚴禁校園內發生以多欺少、以強凌弱、以大欺小等學生欺凌行為，或教師漠視、縱容學生欺凌行為﹔嚴禁義務教育學校組織以選拔生源為目的的各類考試，或採用各類競賽証書等作為招生依據﹔嚴禁學校違反規定提前開學、延遲放假，利用節假日、寒暑假組織學生集體補課﹔嚴禁違反國家規定的學生睡眠時間安排學生作息，或以各種方式擠佔學生“課間十分鐘”休息﹔嚴禁違反國家課程方案規定，隨意調整、增減課程，擠佔德育、體育、美育、勞動教育、綜合實踐活動課時﹔嚴禁布置超過教育行政部門規定總量和時長的作業，或布置重復性和懲罰性作業﹔等等。

　　在健全工作機制方面，通知要求建立聲譽評價制度，如實記錄各地教育部門和學校的不規范辦學治校行為，作為學校、教師各類評優評先和表彰獎勵的重要參考﹔建立能力提升制度，建立一批中小學幼兒園規范辦學基地校，有序組織書記、校（園）長到基地校跟崗研修，加強規范辦學專門培訓。

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