9月6日，由中宣部、教育部共同組織開展的2024年度全國教書育人楷模推選結果揭曉，共有12位教育工作者光榮上榜，蘆溪縣特殊教育學校校長劉小清位列其中。這是她繼獲評“全國三八紅旗手”“全國優秀教師”“中國好人”之后獲得的又一殊榮。

　　“實至名歸。”得知消息的人們，異口同聲地對劉小清表示祝賀，並向她表達敬意。榮譽與口碑的背后，是劉小清28年來扎根特教事業的辛勤付出，是這位“天使媽媽”為特殊兒童奉獻無悔青春的一腔真情。

　　時間回溯至1997年，蘆溪縣特殊教育學校成立。已在當地村小任教多年的劉小清馬上報了名。親朋好友十分不解，“整天面對特殊兒童，你教得了嗎，吃得消嗎？”她不為質疑所動，堅定地說：“我自己選擇的道路，我自己走。”

　　當年25歲的劉小清不曾想到，她的選擇，對於特殊教育學校的孩子們來說，是一種幸運。正是她的堅持與執著，讓這些孩子從此有了更多的幸福。

　　劉小清來到特殊教育學校任教后，需要闖過的第一關，便是要學會如何與特殊的孩子們打交道。剛開始上課時，因為交流不便，她與學生基本上是“大眼瞪小眼”，窘態百出。劉小清沒有打退堂鼓，而是改變教學方法，以身示范傳授知識。比如，在聲母和韻母的教學過程中，她拉著學生的手，緊緊貼在自己的喉嚨和腹部上，讓一個個學生感受聲帶的顫動、氣流的強弱。為了教孩子說話，劉小清則用壓舌板放在學生的舌頭上，指導他們去體會讀哪個音該怎樣發力，然后督促他們一邊照鏡子一邊觀察口形進行練習，幾十遍甚至上百遍帶著孩子們一起念，經常是練得口干如火、喉嚨紅腫。功夫不負有心人，當一名聽障孩子第一次叫出“媽媽”時，其母親聽聞后淚如雨下，抱著劉小清又跳又笑又哭。這一刻，劉小清覺得一切苦與累都已不在話下。“我教的孩子很普通。但能讓他們重拾信心、告別自卑，像正常人一樣生活，我就最高興，最滿足。”她由衷地說。

　　在劉小清看來，對待特殊兒童，一是要換位思考。要把他們當成自己的孩子，把自己當成他們的媽媽，隻有將心比心，才能有耐心、有恆心，才能用真心。二是要感同身受。要放下身段，感受他們的所思所想，體會他們的所哭所笑，平視他們，尊重他們。她是這樣說的，也是這樣做的。有一次，一名叫曉峰的智障學生突發癲癇病，情況十分嚴重。接報后，劉小清迅速趕到現場，跪在地上一遍遍叫喚曉峰的名字，並用毛巾幫他清理嘔吐物，處理失禁的大小便，還為其換上干淨衣物。事后，孩子們用詩的語言，形容劉小清“這一跪”，“在我們心中站立成一座山”。

　　劉小清深知，“沒有愛就沒有教育”，愛得越深，教得越好。家住蓮花縣的芬芬在蘆溪縣特殊教育學校就讀時，經常在課堂上無故打鬧，同學們對其避而遠之。由於學校離家較遠，她周末也隻能待在學校，卻十分不合群。劉小清得知情況后，便將芬芬帶回家裡，與自己的孩子同吃同住同睡。通過潛移默化，性格偏激的芬芬好像變了一個人，不僅與同學相處融洽了，而且還樂於助人。特別是走出校門后，她在南昌一家刺繡廠找到了工作。拿到第一個月的工資，芬芬興奮地買了一雙新鞋寄給劉小清。如今，這雙鞋一直珍藏在劉小清的辦公室裡，每每看到它，劉小清心底便涌起一陣陣幸福的浪花。

　　作為蘆溪縣特殊教育學校的主要負責人，劉小清總是把路途最遠、家境最困難、殘疾程度最重的孩子送教工作留給自己。智力低下不會說話的小娟沒有自理能力，六年來，劉小清堅持上門給她做頭部控制訓練、軀干訓練、上肢訓練、語言訓練等等，通過共同努力，小娟現在終於能夠邁開腿了。在教學中，劉小清立足於讓殘疾孩子有尊嚴地生活這個出發點，帶領全校教師開設了書畫、陶藝、烘焙等特色課程，用一技之長為學生的未來鋪路。截至目前，該校學生創作的美術作品連續8年榮獲國家級、省級獎項，還有多名學生獲省特奧田徑比賽金牌、銅牌。

　　如今，年過半百的劉小清更加注重青年教師隊伍的發展、壯大，通過“帶、幫、扶”的方式，讓愛的“接力棒”得以傳承。在她的影響下，蘆溪縣特殊教育學校先后有多名教師獲評“全國優秀教師”“江西省特級教師”等，該校也先后獲評“江西省三八紅旗集體”“全省教育系統先進單位”“江西省師德師風示范學校”等。

　　“他們是折翼的天使，在無聲的世界無助地碰壁。而你，用愛，用溫暖，用柔情，用青絲到白發的堅持，鑿開一道光，直抵一座封閉的城池。他們因你而滋潤，他們因你而茁壯，他們因你而鮮活，他們因你而閃亮。而你，也因他們而崇高，也因他們而成就不平凡的人生！”

　　這段致敬詞，正是人們對劉小清恰如其分的評價。（全媒體記者 劉啟紅 李 芳）

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