金秋九月，新學期開啟，校園的操場上再次回蕩起孩子們的歡聲笑語，“熱辣滾燙”的體育課讓學生們心情舒暢、活力四射﹔各地各校紛紛組織師生同上心理健康開學第一課，助力學生以優良的心理狀態迎接新學期的學習與生活。

　　細心的家長發現，近年來，孩子的課表發生了不小的變化：小學階段體育課每天1節體育課，初中階段每周3節體育課，高中階段每周2節體育課，體育課從冷門變成熱門。

　　體育鍛煉和課外活動對孩子健康成長的意義不言而喻，不僅有利於防止“小眼鏡”“小胖墩”，讓青少年擁有強健的體魄，也有利於緩解學習壓力、調節情緒，促進孩子的身心健康。

　　江西省大力實施課時保障行動，針對不落實國家課程開設剛性要求、擠佔挪用體美勞課程的現象，印發《中小學體美勞“保課時”三年攻堅行動實施方案》，並於2023年啟動實施，力爭到2025年全省中小學校全部開齊開足體美勞課程。

　　2024年“奔跑吧·少年”全國青少年陽光體育大會在我省圓滿落幕、南昌二中榮獲全國青少年校園足球聯賽（高中男子組）亞軍，剛剛過去的暑假，全省青少年體育事業捷報頻傳、成果豐碩。

　　我省面向青少年群體開展的豐富多彩的體育賽事活動，讓更多孩子感受到體育魅力、享受運動樂趣。

　　2024年，省教育廳在全省范圍內組織舉辦了大中小學生田徑、足球、籃球、排球等11項比賽，各地各校層層開展聯賽選拔賽，實現了“周周有活動，月月有賽事”的目標。研究制定省級體育示范校建設方案，遴選創建全國青少年校園足球特色學校108所。截至2024年7月，全省開展游泳教育的縣（市、區）增加到78個，已有54萬余名學生接受了游泳技能培訓。

　　心理健康是學生健康成長的重要基石。在關注身體健康的同時，青少年的心理健康問題也備受關注。

　　常態化開展“萬師潤萬心·大談心大走訪”活動，結合不同學段特點，分層分類開展“朋輩之間相互談”“班主任/輔導員全面談”……聚焦青少年心理問題，近年來，我省做了大量工作，做好守護學生心理健康的“必答題”。

　　開展未成年人心理健康教育工作，學校是主陣地。省教育廳聯合省文明辦成立江西省學校心理健康教育中心，聘任高校50名專兼職心理健康教師，中小學及醫院共250名專家組成專家團隊，招募473名心理志願者，劃片區進行分層管理與對接。截至目前，全省各中小學校共建成達標心理健康輔導室6599所，各設區市、縣（市、區）陸續建立了96個青少年心理健康教育輔導中心（輔導站），建設區域性中小學生心理輔導中心60個。出台中小學班主任“持証上崗”制度，實施中小學10萬名班主任輔導提升培訓專項，營造“人人都是心理健康教師”的濃厚氛圍。

　　針對中小學生心理健康教育不同情況，我省建立“一生一策”心理成長檔案和重點關愛台賬，以學生“成長畫像”畫好“心理畫像”。結合不同年齡段學生心理特點，在校園內廣泛開展心理健康教育活動，開設心理健康課程，促進學生身心健康全面發展。 （全媒體記者李芳）

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