在信息技術飛速發展的當下，南昌大學全力推進大學教育數字化與教育技術創新，從頂層設計出發，制定科學合理的“數字南大”規劃方案，以“智慧課堂”為引擎推動教學模式革新，走出信息技術與教育教學深度融合之路。

智能化教學環境，普惠師生新體驗

南昌大學在教育數字化環境構建中，堅持技術創新與模式創新雙輪驅動，通過引入雲計算、大數據、人工智能等前沿技術，打造智慧校園雲平台與數據中台，實現校園資源的統一高效管理。

智慧課堂為師生帶來新體驗。學校按照“聯得快、看得清、聽得見、坐得住、管得好”原則，調研需求建設智慧教室。目前，全部教室安裝互動觸屏顯示器或高清投影設備並集控管理，80%以上教室配備高保真無感擴音系統。還構建數字教學資源與服務平台，實現90%以上本科課堂教學常態化直錄播與回放，為教學質量提供支撐。

智慧課堂引領，教學模式新變革

南昌大學以“智慧課堂”為核心，積極探索小班化、混合式、翻轉課堂等新型教學模式，歷經七年重塑學習空間，實現信息技術與教育教學的深度融合。

智慧課堂的實施得益於校企深度合作，南昌大學與多家知名企業攜手，共同打造智慧教育研究體驗基地，對教學環境與設施進行全面升級。如今，南昌大學已具備自主攝制精品課程與數字虛擬人課程的能力，已在中國大學MOOC等平台上線課程389門，在國家高等教育智慧教育平台上線了200多門課程，形成線上線下混合教學模式和立體化課程體系，成為首批慕課出海的高校之一。

學校還引進了先進的虛擬仿真實驗系統，為學生提供沉浸式學習體驗，如基礎醫學、臨床醫學、護理學虛擬仿真實驗室建設，覆蓋了所有醫學生的虛擬仿真實驗教學內容。通過智慧教學與學習支持平台的建設和應用，南昌大學實現了線上線下教學的有機融合，為師生提供了更加靈活多樣的學習方式。

資源平台創新，精准對接師生需求

在資源平台與服務創新方面，南昌大學持續發力，利用融合門戶實現一站式數字化服務，通過雲計算、大數據、人工智能等技術，為師生提供個性化學習與服務，提升教育教學與管理水平。學校推出教室資源平台與自習座位預約系統，實現資源高效配置與節能減排。AI教務員的引入，為師生提供24小時不間斷信息服務。數字化技術的運用，構建了線上心理健康教育大數據平台，豐富了心理健康教育內容與形式，有助於科學評估與預測學生心理健康狀況。學工一體化平台的建設，實現多部門聯動、多領域覆蓋，推行精准思政與前置管理，提升校園管理智能化水平。招生就業工作通過數字化建設，實現精准化、便捷化、集成化服務。

強化師資培訓，提升教師信息技術應用能力

教師是教育數字化工作的關鍵。南昌大學通過強化數字意識，加強對教師的信息技術應用能力培訓。通過舉辦培訓班、研討會、工作坊等形式，提升教師運用信息技術進行教學的能力，包括多媒體課件制作、在線教學平台使用、數據分析與評估、人工智能賦能課程教學等。同時，學校積極搭建跨學科合作平台，鼓勵不同學科教師之間的交流與合作，利用數字技術共同開發教學資源，促進學科交叉融合，提升教學效果和學生的學習體驗。

數字化公共平台，智慧教育堅強支撐

致力於打造泛在化學習空間，充分利用教學樓空間營造育人環境。為了提升服務質量，學校建立網絡教學平台、雲課堂平台與教室資源平台，實現教室資源管理與公共空間管理的雙軌並行。教育技術與教學資源中心、網絡與信息中心公共服務平台發揮關鍵作用，組建“四心”數字化技術支撐服務團隊，推進服務標准化，及時響應師生需求。同時，學校注重服務團隊建設，不斷提升教育技術人員的專業能力與服務水平。（程曉華）

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