“江西開放大學幫助我們基層員工提升學歷，增強團隊凝聚力，形成上陣‘父子兵’、師徒‘傳幫帶’的學習工作氛圍。”龍南市某企業負責人說。

2021年，江西開放大學圍繞江西省“1269”行動計劃，結合區域發展實際需求成立龍南新興產業人才學院。學院緊扣內陸開放型企業的現實矛盾，解決企業人力資源亟待提升學歷等問題，為區域經濟社會發展持續輸入產業人才動力。

送教入企 助力產業延鏈補鏈

“不僅能滿足在職學習需求，還可根據企業實際開設相關專業，做到一個公司一個課堂。”龍南新興產業人才學院負責人表示，江西開放大學以靈活機動的學習模式，優質的課程資源和具有法律效力的學歷証書，在企業員工中越來越受歡迎。

位於龍南市的江西祥益鼎盛科技有限公司，是一家生產TV背光及高端照明PCB的企業。隨著公司規模的擴大和業務的發展，管理層和核心員工的學歷水平成為公司上市的制約問題。龍南新興產業人才學院了解這一情況后，主動送教上門，專門開設機電一體化專業課程。通過定制化的教育方案，幫助公司37名中高層管理人員提升學歷水平。

從無到有，從零到百，從百到千，龍南新興產業人才學院夯實基礎、立柱架梁，採取 “犁田式”方法對多家企業進行走訪宣傳，組織行業技能培訓與特種考証200多人次。近3年，在校生人數從100多人發展到1000多人，在滿足學員學歷提升和知識更新需求的同時，幫助企業解決發展中的難題，逐步樹立起江西開放大學的品牌。

校地合作 深化產學研融合

今年10月，江西文理技師學院龍南校區和龍南新興產業人才學院簽署“技能+學歷”合作協議。此次協議的簽署，不僅標志著雙方在技術技能人才培養和職業發展方面達成全方位合作，也是江西開放大學積極推進“技能+學歷”人才培養行動的具體實踐。

近三年來，江西開放大學積極推進高等繼續教育的“二元制”人才培養模式改革，與江西長天集團、中石化江西石油分公司等企業共建校企合作實訓基地，逐步形成“校企雙主體、工學一體化”的教育教學方式，尤其在烹飪工藝、電子商務、鄉村旅游等專業領域取得顯著成效。與此同時，學校與電子信息產業鏈企業龍南駿亞電子科技有限公司、江西志浩電子科技有限公司達成合作意向，以訂單班模式深化校企合作。下一步，學校還將引入上海第二工業大學教學資源，與江西祥益鼎盛科技有限公司、龍南市福鑫鋼鐵有限公司等企業展開合作，進一步推進產教融合和研教同行。

江西開放大學通過共建實訓基地、開展聯合培養、推動產學研一體化等方式，積極引進優質院校和頭部企業，共同探索產教深度融合的新模式、新路徑。

發揮優勢 探索可復制推廣模式

“開放教育的最大優勢是分布全國、覆蓋城鄉的四級辦學體系，我們以縣級辦學點為輻射中心，既能運用國家、省市的政策扶持和優質資源，也能將教學觸角延伸到最基層。”江西開放大學發展規劃處負責人表示，憑借開放大學體系的辦學優勢，學校逐步探索出一套可供借鑒、復制和推廣的人才培養模式。目前，龍南新興產業人才學院正積極與當地醫療單位對接，發掘護理和藥學專業生源﹔與當地公安部門對接，提升輔警、協警學歷﹔與退役軍人事務局對接，提升退役軍人學歷﹔與教育主管部門對接，做好未考入大專院校學生的學歷提升。

教育需求在哪裡，開放大學的服務就延伸到哪裡。江西開放大學立足本省，面向基層，服務地方，將教育的觸角不斷延伸至企業、工廠和田間地頭，讓教師走進學員身邊，積極推動開放教育人才培養的供給側結構性改革，努力探索為不同學習者提供多元化學習機會和資源，切實滿足學習者追求美好生活、終身學習的發展要求，為構建泛在可及的終身教育體系貢獻力量。（張明、羅楚穎）

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