自深入貫徹中央八項規定精神學習教育開展以來，江西服裝學院堅持聚焦主題，嚴字當頭、刀刃向內，“學、查、改”一體推進、協同發力，扎實推進學習教育入腦入心、走深走實、見行見效。

堅持“四學聯動”，筑牢思想根基，推進“學有質量”

學是基礎，聚焦“深”字學思踐悟，以“全員覆蓋、分層分類、精准滴灌”為原則搭建學習矩陣，確保學習內容學得透、悟得深、記得牢。

黨政班子帶頭學。校黨委切實發揮“頭雁效應”精心謀劃部署，班子成員先學一步、學深一層，帶頭開展專題研討，嚴格落實“第一議題”和黨委理論學習中心組學習制度，定期召開學習教育推進會、調度會，確保學習教育不偏不空不走樣。

讀書班專題學。面向中層以上干部舉辦“讀書班”，通過“原文精讀+專家輔導+交流研討”等模式，開展讀書班集體學習和個人自學，並進行研討交流，提升干部履職能力，筑牢作風建設思想根基。

基層黨組織覆蓋學。召開全校動員部署會，實現校院兩級黨組織學習教育同部署、共推進，通過“三會一課”、主題黨日等方式，推動學習教育全員覆蓋、全程深入。

重點群體精准學。針對新提拔干部、年輕干部和關鍵崗位干部等重點群體，開展“靶向式”學習，通過專題培訓、政治談話，強化紀律規矩意識，筑牢廉潔底線。

堅持“四查並舉”，直面問題短板，推進“查有力度”

查是關鍵，聚焦“細”字追根溯源，以“問題導向、全面覆蓋、深挖根源”為准則開展對照查擺，確保問題查得准、找得全、挖得深。

對標清單“自己找”，以自查明方向。緊扣中央八項規定及其實施細則精神核心要求，圍繞“問題清單”以及基層“四風”隱形變異表現等逐項對照，形成“學校+學院+個人”三級問題清單，明確具體表現與整改責任人。

開門教育“師生提”，以群智補偏差。通過書記校長信箱、師生座談會、調查問卷、校領導接待日等渠道，廣泛征求師生意見建議140條，建立“師生訴求台賬”，做到“件件有記錄、事事有回應”。

專項整治“對照查”，以靶向抓關鍵。聚焦師德師風、違規吃喝等專項整治重點，同步緊盯廉政風險領域，逐項對照查擺，確保既覆蓋規定整治范圍，又精准找出貼合學校實際的“病灶”。

四是多方反饋“聯動查”，以溯源強根基。整合上級檢查督導、指導幫扶、民辦高校年檢等反饋的共性問題和典型案例，結合學校教代會、審核評估等反饋意見，構建“外部督導+內部評議”信息匯總平台，推動問題查擺從“單點排查”向“系統溯源”升級。

堅持“四改同步”，狠抓落地見效，推進“改有成效”

改是目的，聚焦“實”字固本培元，以“即知即改、標本兼治、師生滿意”為目標推進整改落地，確保整改措施實、效果真、管長遠。

立行立改強作風。緊盯“師生反映強烈、整改條件成熟”的急難愁盼問題，如縫紉機房設備維修、藝術樓中央空調安裝、部分教工宿舍裝修等具體事項，推行“清單式管理、銷號制推進”機制，全程跟蹤督查進度與質量，對推進緩慢、敷衍應付的情況即時提醒督辦。

建章立制管長久。針對共性問題堅持從根源上破題，以制度剛性堵塞管理縫隙。聚焦督查督辦效能、文風規范等關鍵環節，系統修訂完善《江西服裝學院公務接待補充規定》《江西服裝學院文風改進辦法》等制度文件10余項，形成“問題發現——制度修訂——執行落地”閉環管理，確保同類問題不反復、長效治理見真章。

師生評議驗成效。把整改成效的“評判權”交給師生，以滿意度測評作為檢驗整改成果的核心標尺。針對“學生宿舍熱水入室”“教工宿舍裝修改造”等與師生生活密切相關的民生問題，通過“線上問卷+線下座談”等多種方式，收集真實反饋。對未達到師生滿意標准的事項，啟動“回頭看”，確保每一項整改都以師生認可為最終標准。

跟蹤問效促深化。著眼整改成效的持續鞏固，建立整改回頭看常態化機制，由黨委牽頭開展“整改成效復核”。聚焦“已整改問題是否反彈回潮”“長效機制是否落地運行”“師生訴求是否徹底解決”等關鍵維度，通過台賬核查、實地走訪、隨機抽查等方式精准校驗，推動整改從解決具體問題向根治深層問題延伸，從階段性成效向持續性深化升級。

通過“四學”打牢思想基礎、“四查”找准問題症結、“四改”推動落地見效，江西服裝學院將學習教育成果轉化為“辦好人民滿意的服裝高等教育”的實際行動，為培養德藝雙馨、服務行業、全面發展的高素質應用型人才提供堅強保障。（林井萍、陳翠娥、沈新建）

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