為切實提升高職院校一線班主任對學生心理危機的早期預防、精准識別與科學應對能力，吉安職業技術學院“一見鐘心”心理工作室於12月10日下午，在廬陵書院成功舉辦“如何預防和識別學生心理危機——做一個從容的班主任”專題培訓講座。

培訓聚焦實踐，創新採用“案例導入、專家解讀、總結提升、互動深化”的沉浸式研習模式。國家二級心理咨詢師、一見鐘心心理工作室主持人鐘建華老師首先分享了源自校園真實情境的學生心理危機典型案例。案例涵蓋了不同表現形態、發展階段與干預難點，生動具象地揭示了學生心理問題的復雜性，迅速引發了在場班主任的深度思考與共鳴。

隨后，吉安市心理衛生協會黨支部書記，國家二級心理咨詢師吳樺對案例進行了專業、精辟的解讀與升華。她從心理學理論出發，結合豐富的臨床經驗，層層剖析案例背后隱藏的心理發展規律、危機預警信號及關鍵干預節點。她重點講解了如何區分一般心理困擾與潛在危機狀態，如何通過言行細節敏銳捕捉求助信息，以及在與學生溝通、家校協同中應遵循的原則與技巧。

互動交流環節，班主任們紛紛結合自身工作中遇到的困惑與具體情景，踴躍提問。吳樺老師與鐘建華老師逐一給予細致解答，提供了許多切合實際、行之有效的建議。

本次培訓不僅是專業知識的輸送，更是一次工作理念的更新與實戰技能的強化。提升了班主任應對學生心理危機的責任感、敏銳性與處置信心，為學院進一步完善“早發現、早評估、早預防、早干預”的心理健康工作網絡注入了專業動能。（蔣春燕、江秋蘭、鐘建華）

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