人民網：易委員您好！作為深耕基礎教育一線的政協委員，您此次上會帶來了什麼提案？

易艷丹：本次兩會，我帶來了《關於以紅色文化與科技教育深度融合 打造江西中小學特色科學教育的提案》。江西是革命老區，紅色文化底蘊深厚，當前正加快科技強省建設，這為教育創新提供了獨特優勢。當前，我省中小學紅色教育與科技教育多處於淺層次結合，紅色資源中的科技內涵挖掘不深、課程設計缺乏系統性、城鄉資源差距明顯。我的提案聚焦這一痛點，希望通過構建特色課程體系、創新教學形式、搭建實踐平台等舉措，讓紅色基因與創新精神深度融合，培育兼具紅色底色與科學素養的時代新人，打造具有江西辨識度的基礎教育品牌。

人民網：“十四五”時期，江西基礎教育高質量發展成效顯著。請您結合南師附小集團的實踐，分享一下具體亮點成果？

易艷丹：“十四五”期間，南師附小集團以“公轉定方向、自轉尋特色”的集團化辦學模式為抓手，在黨建引領、資源均衡、育人質量等方面取得了一系列突破，這也是江西基礎教育高質量發展的一個縮影。

在黨建領航方面，我們構建了“橫向到邊、縱向到底”的黨建網絡，推行“支部建在年級上”，讓黨員教師在“青藍結對”“雙向輪崗”中發揮核心作用，將黨建與教研、師德師風建設深度融合，創新推出“紅領巾巴士”紅色研學、“廉潔課堂”等品牌項目，累計服務師生超10萬人次，讓紅色基因融入育人全過程。

在資源均衡方面，集團通過“嵌入式管理團隊”“雙向輪崗+分層培養”等機制，破解了多校區發展不均衡的難題。近三年培養自主管理干部60余人，輪崗教師120余人次，培育市級以上教學能手53人，新建校區2年內涌現出部級精品課獲得者和多項省級課題，實現“優質資源共享、辦學水平共進”。

在育人質量方面，構建“5C科學課程體系”和“四位一體”閱讀育人體系，形成了紅色育人、科學育人、文化育人、特色育人的多元格局。集團先后獲評國家義務教育教學改革實驗校等3項國家級榮譽，師生斬獲國家級獎項91項，小杜鵑合唱團獲全國中小學生藝術展演一等獎，“紅領巾講解員”工程入選全國優秀案例。

人民網：新的一年，南師附小集團計劃如何推進教育改革走深走實？

易艷丹：站在新的歷史起點，我們圍繞“從優質向卓越跨越”的核心目標，在四個方面精准發力：

深化課程體系革新。聚焦“1+N+X”課程體系建設，將紅色文化與科技教育融合作為核心突破點。一方面落地提案中的階梯式融合課程，把八角樓光學原理、紅軍軍工巧思等紅色科技元素融入課堂﹔另一方面依托江西VR/AR產業優勢，開發“八一軍工AR仿真實驗”等數字化教學項目，讓課程既有紅色底色又有科技亮色。

建強教師骨干隊伍。優化“3+N”專業發展模式，打造“金字塔式”教師梯隊。將紅色科技融合教學能力納入教師培訓核心內容，組織教師走進紅色場館、科技企業研學，通過“名師工作室巡禮”“城鄉師資結對”等形式，提升教師復合型教學能力，讓教師成為“紅色基因傳承者、科技創新引導者”。

創新協同育人機制。深化“家校社協同”育人體系，升級“NV1溝通機制”，擴大家長志願者參與度﹔依托集團“教聯體一體化”模式，向薄弱學校輸送管理干部和骨干教師，帶動區域教育均衡發展﹔同時加強與紅色場館、高校、科技企業的合作，共建15個以上實踐教育基地，讓學生在實地探究、項目式學習中提升綜合素養。

強化品牌輻射引領。重點打造“黨建+科創”“黨建+非遺”等3-5個成熟特色品牌，搭建“數字黨建”平台，推動優質資源跨區域流動﹔積極承辦國家級、省級教育交流活動，分享“附小方案”，為江西基礎教育高質量發展貢獻更多“附小力量”。

教育是國之大計、黨之大計。作為教育工作者和政協委員，我將繼續立足本職、履職盡責，把紅色文化的根脈扎深、把科技創新的翅膀練硬，讓孩子們在優質教育中實現全面發展，為奮力譜寫中國式現代化江西篇章培育更多棟梁之才。

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