近年來，贛州市以江西省“四個100”文化導師下鄉計劃為契機，創新構建“陣地聯通、人才聯育、活動聯辦、組織聯建”的校地協作聯動機制，有效激活市域文明實踐的“一池春水”。

強化頂層設計 形成協同聯動

2025年以來，贛州市堅持“一盤棋”布局，將校地協作納入全市宣傳思想文化工作和新時代文明實踐中心建設整體布局，並作為服務全市發展大局的重要抓手，著力在機制建設、政策保障上謀篇布局。

創新出台《關於建立贛州市文明實踐校地協作聯動機制的工作方案》，採取“中心對中心”“所對所”結對模式，推動13所市屬（駐市）院校與各縣（市、區）文明實踐中心全面結對。定期研判調度、協調解決問題，形成“黨委統籌、部門聯動、校地協同”的工作閉環。

干有保障，優有激勵。贛州市文明實踐專項經費中單列校地協作資金，綜合校地結對共建、課題研究、項目培育、指導培訓、活動開展等情況下達補助資金﹔將教師參與指導實踐納入進修學習、評優評先參考，學生參與實踐計入思政課實踐教學學分和第二課堂學分﹔推動課題立項、實習就業等政策向校地協作傾斜，進一步激發雙方參與的內生動力。

聚焦資源整合 實現雙向賦能

日前，來自贛南醫科大學的師生志願者走進贛州市蓉江新區潭東鎮景明社區開展健康義診。志願者們為社區居民測量血壓、血糖，提供肩頸推拿服務，結合高血壓、糖尿病、關節炎等老年人常見病和慢性病，給予個性化的日常調理和科學就醫指導。

這是蓉江新區將域內院校及文明實踐中心（所、站）“連點成線、聚鏈成片”，打造成集思想引領、文化惠民、文明體驗等多功能於一體的高校文明實踐街區的生動實踐。當地融通校地資源，累計開展文明實踐活動2396場，惠及周邊大學生、群眾15萬余人次。

為推動陣地、人才、文化等核心資源與要素雙向開放、共享共用，贛州市積極聯通校地文明實踐陣地，推動校內場館資源向社會開放。8所市屬（駐市）院校在校一級成立文明實踐中心，院（系）一級成立文明實踐所，依托學生活動中心、心理健康教育中心、一站式學生社區等陣地資源，設立文明實踐點（基地、廣場）60余個，打造了一批集宣講、教育、文化、科技、健身於一體的共享文明實踐矩陣平台。

同時，鼓勵有條件的地方共建“大學生校外實訓基地”“文明實踐志願服務孵化基地”“產學研對接平台”等育人陣地，在人才培養、社會實踐、創業就業等方面開展校地合作。

如今，校地協作已成為人才共育的“孵化器”。贛州市組建高校“文明實踐導師團”“碩博士服務團”等，採取“導師+鄉土能人”培養模式，通過專題培訓、設立“名師工作室”、結對幫帶等形式，為基層培育文化能人、技術能手、產業帶頭人等各類鄉土人才。以江西理工大學為例，該校文明實踐服務團深入上猶、尋烏等地開展技能培訓20余場，覆蓋1000余人次。

突出供需對接 提升活動實效

文明實踐的魅力，蘊藏於精准對接的“供需雙贏”之中。

2025年12月6日，結合瑞金市黃柏鄉柏村村群眾的多元化需求，贛南衛生健康職業學院醫學技術學院社會實踐隊走進柏村村新時代文明實踐站，為當地村民提供超聲檢查、血壓血糖檢測等服務，專項宣教食源性寄生虫預防知識。

針對贛縣區三溪鄉臍橙銷售線上開拓不足的需求，贛州農業學校開展短視頻營銷培訓，幫助60余名果農開設線上店鋪，有效帶動產業增收。

贛南師范大學博士專家服務團選育的“贛南早臍橙”被農業農村部列為“全國產業扶貧典范”，彰顯了智力服務精准滴灌產業的強大效能。

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基層有所呼，高校有所應。贛州市探索建立“清單管理、精准匹配、閉環評價”的活動機制，讓校地雙方分別建立資源清單和需求清單，動態更新、精准匹配。完善“地方點單、院校派單、導師接單、群眾評單”服務流程，推動高校文明實踐服務團常態化下沉，累計開展活動360余場，服務群眾3萬余人次。

積極實施“優秀文化進校園、高校成果下基層”行動，推動地方紅色故事、非遺項目、發展案例進入高校課堂，組織高校深入鄉鎮、社區開展文藝展演、科技服務、政策宣講等活動。於都縣長征源宣講團走進高校開展宣講47場，覆蓋師生27萬余人次﹔高校師生創作的短視頻，開展的文藝展演、科普活動等惠及群眾超3萬人次。持續開展“行走的思政課”“高校文明集市”“厚德贛州·我眼中的文明”等特色活動，讓文明實踐在雙向奔赴中更具溫度、更富活力。（劉海鋒、張慶棟、賴玉娟）