“這時，書籍們聽到了一個細微的、它們期盼已久的聲音，門外走來一個小姑娘……”3月30日，記者來到宜春市文筆峰小學的教室裡，隻見孩子們的眼睛亮晶晶的，入神地聽著“漠漠老師”講繪本故事。

這名深受孩子們喜愛的“漠漠老師”，就是江西省基層閱讀推廣人張偉霞。她從教20年，2018年起在宜春市文筆峰小學任教。

張偉霞與閱讀結緣的種子，早在小時候就悄然埋下。父親隻有小學文化，卻深知讀書的重要性，中午經常會帶著她和妹妹，一邊吃飯一邊聽單田芳、劉蘭芳的評書。“單田芳總在最精彩的地方停住，我心裡就直發痒，總想知道后面的故事。”

2006年，張偉霞剛走上鄉村小學的講台，看著孩子們和小時候的自己一樣，缺少引導閱讀的人，便想著要做那個讓孩子們心裡“痒”起來的人。她經常中午、下午放學后，給孩子們讀課外書﹔課前3分鐘，她也想著給孩子們“加餐”，帶著孩子們讀冰心的《繁星·春水》等作品，那些簡短純淨的小詩，讓孩子們生出“我也能寫”的勇氣。

為了呵護這份勇氣，張偉霞創辦了一份班刊，把孩子們寫的小詩、優秀作文收錄其中，給孩子們的靈感文字“安個家”。“閱讀和寫作是相通的，讓孩子們敢寫、願意寫，才能讓閱讀的興趣更濃。”她笑著說。

如何才能讓更多的孩子聽到繪本故事呢？2015年，張偉霞嘗試著用荔枝電台錄制自己的朗讀作品，截至目前已發布2300余個音頻。“有個孩子把自己的朗讀錄下來發給我，說‘老師，我也想讀’……”她回憶道。

為收錄孩子們的朗讀作品，張偉霞的“漠漠小樓”公眾號應運而生，“一天能發8篇，頭條是我的音頻，后面的全給孩子們發朗讀作品。”近10年堅守，“漠漠小樓”已有6000多名讀者粉絲。

越來越多的孩子愛上閱讀，還願意寫作文並大聲朗讀，張偉霞感受到了堅持的意義。如今，她的閱讀推廣已走出校園，定期進社區、鄉村，給低年級孩子讀繪本、上公益課。“在孩子們心中種下閱讀的種子，生根發芽，讓他們感受到閱讀是一件有趣又美好的事。”她說。（記者 鄒海斌 鐘劍橋）