“以前總想著把孩子送進城，現在村裡幼兒園設施齊全，小學也有城裡來的好老師，家門口就能上好學。”近日，在廣昌縣赤水鎮楊坊村，村民饒燕芬看著孩子在村級幼兒園快樂地游戲，滿臉欣慰。

　　作為撫州市唯一同時獲評“國家學前教育普及普惠縣”和“國家義務教育優質均衡發展縣”的縣區，廣昌縣以優布局、補短板、強師資、提質量為主線，探索出一條教育優質均衡發展的特色路徑。近年來，廣昌縣堅持財政資金優先保障教育，通過創新投入機制、持續改善辦學條件、夯實硬件基礎，使辦學水平得到有力提升。該縣累計投入6.6億元，已實施20余所學校的新建改擴建工程。以總投資達2.8億元的廣昌縣第三中學為例，體育館、塑膠足球場、風雨球場一應俱全，這不僅緩解了城區學位緊張的狀況，也讓更多孩子享受到了優質教育資源。

　　硬件升級不止於校舍。廣昌縣按公用經費總額10%的比例劃撥裝備運維費，為全縣中小學建設滿足教學需要的實驗室、多媒體教室、圖書室、音樂美術專用教室等，各類實驗儀器配備率基本達標。2025年9月，華潤電力捐贈的“能量教室”在廣昌縣第五小學啟用，教室內配備的電腦、多媒體大屏等現代化設施，為學生開展互動式學習提供了數字化支撐。

　　師資是教育均衡的關鍵因素。廣昌縣實施“強師提質”工程，打破城鄉教師流動壁壘，讓優質師資“動起來、沉下去”。通過“名師帶學科”及校本教研，累計有超萬人次教師參與，有效激活了鄉村教育的“神經末梢”。

　　為讓鄉村教師“留得住、教得好”，廣昌縣在住房、待遇、職稱評定上給予重點傾斜，建設教師周轉房、提高補貼，保障鄉村教師權益。同時，該縣依托 北京師范大學培訓平台及在粵人才服務站，培養了一批教學骨干，讓教師隊伍有奔頭、有干勁。

　　教育均衡，最終要落到每個孩子的獲得感上。針對留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，廣昌縣建立控輟保學長效機制，實行“一對一”幫扶制度，開展送教上門，確保不讓一個孩子掉隊。（徐維棟 記者 舒曉燕）