一塊已售出的“黃金地塊”，政府為何先花2000多萬元回購，再投1億多元高標准建設一所小學？一所高價民辦幼兒園，政府為何出資3000余萬元整體收購，並將保教費降至每人每月210元？

　　近日，記者在大余縣採訪時了解到，該縣近兩年連續做了兩筆“虧本買賣”，隻為破解群眾“上學難”“入園貴”，生動詮釋了“把優質資源留給孩子、留給未來”的民生觀。

　　在大余縣城北片區，有一塊早在2019年就被開發商收入囊中的“黃金地塊”。這裡小區林立，人口逐年密集，若能建起4棟商品樓，土地出讓金和后續稅收將是可觀的財政收入，也是開發商眼裡的“香餑餑”。

　　但城市北拓加速，片區義務教育學位缺口逐年拉大，群眾要求解決“上學遠、上學難”的呼聲越來越高。2023年，相關部門經過三輪實地踏勘、反復論証，將新小學的選址最終鎖定在這塊寸土寸金的商住地上。

　　消息一出反響熱烈，有質疑也有肯定：“搞開發，財政能鬆口氣﹔建學校，投入大、回報慢。”“搞開發，財政能增收一時﹔建學校，惠及子孫后代。”……對此，大余縣委、縣政府態度鮮明：不能隻算眼前的經濟小賬，更要算長遠的民生大賬。

　　2024年，大余縣與開發商經過多輪平等協商，最終縣政府以2125.11萬元收回土地，再投入1.0788億元，高標准建設第四小學，新增1300個優質學位填補片區學位缺口。

　　“新學校沒名氣、沒積澱，能得到家長認可嗎？”2025年秋季開學前，第四小學首任校長張新梁心裡直打鼓。然而報名那幾天，校園裡人頭攢動，所有班級短短幾天全部滿員。

　　“新校開學就‘爆滿’，靠的是好師資、好環境！”張新梁一語中的。縣教體局統籌調配城區各年級各學科骨干教師，確保新學校師資與城區其他5所小學旗鼓相當——而他自己，原本就是東門小學校長。

　　“讓老師從‘學校人’變為‘系統人’，流向最需要的地方。”大余縣委教體工委副書記、副局長賴燕婷介紹，近三年，全縣累計交流輪崗教師573名，形成了“優質帶薄弱、薄弱快提升”的良性循環。

　　“以前孩子上學要跨半個城區，現在出門就是學校，老師還是原來熟悉的名師，安全又省心！”看著家門口就是第四小學，家住翰林天下小區的家長王曦格外開心。

　　如果說回購土地啃下了“上學難”的硬骨頭，那麼回購民辦幼兒園，則打通了“入園貴”的堵點。

　　幾年前，城北片區家長普遍面臨兩難：公辦幼兒園學位緊缺，一到招生季全家手機齊上陣，“系統一開就秒光”﹔離家最近的藍天實驗幼兒園硬件一流，但每學期6666元的保教費，讓普通家庭望而卻步，全園生源長期不足200人，優質資源陷入閑置境地。

　　公辦園“擠破頭”，民辦園“空蕩蕩”。如何破局？大余再次給出民生優先的答案：政府整體回購，轉公辦普惠。

　　2024年8月，該縣出資3000余萬元整體收購藍天實驗幼兒園，更名為藍天幼兒園，保教費直接降至每人每月210元。同步選派骨干園長、配齊優質師資，升級硬件設施，聯動縣總醫院婦女兒童院區，打造“醫育結合”托育模式，為幼兒提供全程健康管護。短短一年，該園在園幼兒從不足200人增至近500人，18個班全部滿員。2025年5月，該園獲評江西省重點建設托育機構。

　　“以前一學期的保教費，現在能上三年！”家長劉小娟給記者算了一筆賬，臉上的笑容格外燦爛。如今，大余縣普惠性幼兒園覆蓋率達100%，公辦園在園幼兒佔比提升至76%。

　　真金白銀，花在“未來”。“十四五”以來，大余縣一般公共預算教育支出累計達35億元，財政支出向教育剛性傾斜。近五年，累計投入近1.2億元，用於改善義務教育及高中學校辦學條件，新（改、擴）建中小學78所。該縣先后入選江西省首批科學教育試驗區、義務教育教學改革試驗區、第二批“縣管校聘”試點縣。

　　“教育，是慢的藝術，更是心的工程。優質均衡不是終點，而是新的起點。”大余縣委教體工委書記、縣教體局局長張鄂湘表示，該縣將堅守教育優先發展戰略，用心用情辦好人民滿意的教育，讓孩子們都能在紅土地上茁壯成長、綻放光彩。（葉相發 記者 張海光）