近日，南昌航空大學“青藜智炬”團隊赴贛州瑞金、興國等地，開展“青年紅色筑夢之旅”教育鄉村振興活動。團隊依托大學物理國家級實驗教學示范中心，將人工智能教育科研成果轉化為“做中學”青少年創新素養培育范式，在紅色舊址、鄉村課堂與社區書屋間，為革命老區基礎教育振興注入新動能。

紅土深耕：從圖書館到鄉村的科創播種

團隊在瑞金市圖書館開設公益萃智創新方法科普課堂，打破傳統“老師講、學生聽”模式，依托自主研發的“萃智創新寶”AI智能體，以項目式探究教學引導青少年完成“觀察—提問—分析—創作”的創新思維閉環，讓“做中學”理念落地生根。

在興國縣埠頭鄉龍砂村，團隊面向不同年齡段小學生開展“點亮創新之光”探究式科創實踐，組織LED燈動手實驗，現場體驗“萃智創新寶”助教產品，激發鄉村兒童科學熱情。村干部與團隊座談交流，擬將龍砂村打造為“萃智創新寶+做中學”試點，探索紅色文化智能講解等合作方向。

校地融合：紅色非遺傳承與AI創新雙向賦能

團隊參觀“四星望月”非遺博物館，了解菜品歷史淵源與制作工藝，向黃順隆品祿園酒店捐贈“萃智創新寶”AI產品，舉行“青藜智炬”萃智創新“做中學”AI聯合實驗室揭牌儀式，雙方簽署戰略合作協議，共建“紅色研學+科創‘做中學’”研學基地，探索“紅色非遺+科創教育”融合發展路徑。

團隊深耕興國紅色資源，調研八處紅色點位，完成專屬紅色文旅AI智能體開發，探索“紅色資源+AI科創”傳播模式，推動本土紅色文化數字化、智能化傳播，助力紅色文旅與青少年科創教育融合升級。

全域覆蓋：館校合作與社區課堂普惠實踐

團隊赴興國縣圖書館調研，了解運營模式與青少年活動情況，達成依托圖書館平台落地“做中學”AI科創實踐課程合作意向，推進館校科創公益合作。

團隊還走進興國縣南門、長征、西街等社區，針對不同受眾定制課程。以“趣味入門+深度探究”思路講解，以雨傘、燈具等日常物品迭代為例拆解技術進化邏輯﹔面向低齡兒童採用游戲化、體驗式教學，通過小任務和趣味問答引導觀察科學現象，埋下探索種子。

此次社會實踐，團隊將科創科普帶到鄉村社區，在紅色熱土上淬煉擔當。隊員們結合基層需求打磨課程產品，挖掘紅色非遺資源，搭建校地合作橋梁。從瑞金創新課堂到興國鄉村啟蒙，從非遺聯合實驗室落地到紅色文旅AI智能體問世，從館校對接到社區覆蓋，團隊以實際行動踐行社會責任。（葛愛英、張家輝、王慶）