江西五大書院重聘“山長”，推動書院文化與新時代文明實踐深度融合，探索校地共建新路徑……在這片文脈綿延的土地上，傳統書院正被賦予新的時代使命，為基層治理注入深沉而持久的文化力量。

　　傳統書院“其命維新”，應當“以古人之規矩，開自己之生面”。傳統書院蘊含著講學育人、教化鄉裡、涵養風氣的文化基因，其“修身齊家治國平天下”的價值追求，“知行合一”的實踐品格，與新時代文明實踐中心“著眼於凝聚群眾、引導群眾，以文化人、成風化俗”的目標使命高度契合，旨在於潤物無聲中塑造人的精神品格，涵養社會文明風尚。這一古今相通的功能和理念，正在贛鄱大地一座座書院的“煥新”實踐中得到生動印証。

　　在白鹿洞書院，朱熹《白鹿洞書院學規》中“修身之要、處事之要、接物之要”的德育內涵被活化轉化，面向機關干部、中老年群體、青少年分層分類開展文化活動，讓書院學規照進現實﹔鵝湖書院裡，歷史上的“鵝湖之辯”被升華為新時代的“鵝湖會講”，文化品牌轉化為宣講品牌，讓黨的創新理論傳得更響﹔豫章書院內，“書院裡的青春思政課”將紅色家書誦讀與專家講座有機融合，青年學子於古院新風中感悟信仰的力量……推動書院文化與文明實踐融合發展，既激發傳統文化活力，也使文明實踐活動獲得深厚的文化滋養，有利於把“江右書院甲天下”的資源底氣轉化為提升贛鄱文化軟實力的硬核支撐。（黃仕瓊）