“出征那天從問天閣出來，抵達報告出征地點，剛好走了25米，而為了走這25米，我用了整整25年的時間。”9月，“紅旗漫卷”思政大講堂暨南昌航空大學臥龍人生文化講壇現場，英雄航天員鄧清明走進南昌航空大學，為600余名師生分享自己25年堅守、終圓飛天夢的故事。一句“不管年齡多大，能被祖國需要就是一種幸福”，打動全場。不久前，學校還以“探索航空奧秘 點燃強國夢想”為主題，迎來資溪二中近50名學子入校研學，觀看戰機展品、模擬飛行……一場大學生志願者與縣域中學生雙向聯動的沉浸式航空體驗就此開啟。

兩場活動，一頭連著浩瀚星空的報國理想，一頭牽著縣域少年的強國夢想，勾勒出南昌航空大學74年國防育人的清晰年輪。

從理論到信仰：航空報國精神這樣“傳”下去

“試飛的時候你怕不怕？”鄧友明說：“怕。但比怕更強烈的，是‘我要飛’的渴望。”6月，學校優秀校友、運-20首席試飛員鄧友明重返母校，為學弟學妹講課，一番試飛感悟點燃全場共鳴。

“以前學專業課，總覺得理論偏抽象。無論是校友鄧友明的運-20試飛攻堅事跡，還是航天員鄧清明二十余載默默堅守的故事，都讓課本知識變得鮮活起來。”孝彭書院2025級太行實驗班金屬材料工程學生鄧隆坤聽完報告后感慨。學校請來校外導師，把宏大敘事變成有血有肉的人物故事，讓航空知識有了精神溫度。

這種“校外導師+校內專業教師”協同育人探索，早在1985年就埋下伏筆。當時學校首創“軍事理論+分散訓練”模式，聘請武警官兵擔任校外導師﹔如今，八一知行實踐班同學與專業課教師一起，帶領新生更快融入學校——專業課教師教技術，學生管理員傳作風。

從體驗到課堂：實踐課這樣“活”起來

“握緊操縱杆緩慢調整飛行姿態，就像在校調試航模平衡翼。”夏初的航南樓模擬飛行體驗區，民航與交通學院（飛行學院）2025級飛行技術專業馮凱正教資溪二中學子體驗模擬飛行。不遠處的航空科技館內，學生們圍站在強五戰機零部件展櫃旁，聆聽強-5總設計師陸孝彭的奮斗故事。

這場航空研學活動藏著國防教育巧思：綜合實驗樓機甲戰車展區，師生觀摩裝備智能制造成果﹔工訓樓無人機教室，中學生分組試飛小型飛行器﹔停機坪前，校航模隊特技飛行表演點燃全場熱情。“今天的參觀太有意思了！不僅學到課本上沒有的東西，還感受到航空科技有多酷。”資溪二中李思齊同學興奮地說。

其實，南昌航空大學校園裡，每一處場景都是課堂。“航天路”“航海路”的路名藏著初心，殲-8戰機前總有人駐足﹔航模協會活動室裡，學生們調試著自己組裝的無人機﹔波音737-300實訓飛機旁，學生們圍著老師討論發動機原理——依托航空文化主題公園、航空科技館等現場教學點，學校把國防教育“搬”到機庫、跑道、路旁，這些看得見的場景，都是會“說話”的國防課堂。

從校園到藍天：成長課這樣“接”下去

“每年有35%以上的畢業生簽約航空國防單位。”招生就業管理處的統計表裡，這個數字每年都在穩步上升。

這樣的浸潤，源於學校對國防教育的持續創新。20世紀90年代，學校在全國高校中首創“學生訓練學生”軍訓制度﹔進入新世紀，與海軍攜手，成為為海軍航空兵培養高科技人才的地方高校，共同探索出的“昌航模式”獲教育部高度肯定。2017年國防生制度調整后，國防育人精神內核依然強韌。學校打造的八一知行實踐班接過接力棒，每年承擔全校數千名新生的管理輔助工作。

如今，一套完備立體的國防教育體系已在南昌航大扎根：《南昌航空大學學報（社會科學版）》入選國防教育自主知識體系學術期刊聯盟，成為江西省唯一入選該聯盟的學術期刊﹔新增《新中國國防教育史專題研究》《國防教育基本理論問題研究》等專業選修課﹔開發航空國防精品課，打造國防教育專題矩陣﹔挖掘校園文化陣地資源，構建一體化、沉浸式國防教育主陣地﹔組織特色活動，建設國防教育社團，選樹人物典型﹔挖掘江西紅色資源與航空文化資源，打造社會實踐國防教育品牌，開設研學精品線路。這套育人架構，如強勁引擎，驅動南昌航大國防教育不斷邁向新高度。

從烽火中走來，向強國強軍征程走去，南昌航空大學用74年實踐証明：當國防教育有了接力的溫度、實踐的厚度、傳承的深度，每個青春都會找到屬於自己的報國坐標。（舒越 龍莉）