9月17日，上饒師范學院舉行二級學院授牌儀式，標志著該校學部制改革正式落地，成為江西地方高校推進內涵式發展的生動實踐。

　　當前，江西高等教育持續深化學科專業優化調整，全域鋪開學部制改革，依靠體制機制創新破解辦學堵點，推動全省高校辦學轉型、人才提質、校地協同發展，為高等教育高質量發展注入強勁動能。

　　學部制改革的核心，在於打破傳統二級學院分立辦學壁壘，依托優勢學科集群整合師資、科研平台、教學資源，構建統籌協同的學部管理運行體系。對比傳統單科辦學模式，學部制聚焦學科交叉融合、資源共建共享、整體統籌規劃，著力破解學科碎片化、辦學同質化、產教供需脫節等共性難題，進一步明晰高校辦學定位與學科建設方向，是江西高校順應新時代高等教育發展要求的重要體制革新。

　　這場改革為江西高校辦學帶來全方位質變。辦學層面，高校跳出單一學科局限，盤活存量專業資源、優化增量學科布局，實現學科集群化、平台集約化發展。以上饒師范學院為例，學校整合原有二級學院與相關專業，組建三大學部，創新探索“一部多院多平台”運行模式，既堅守師范育人主業，又緊扣地方產業鏈布局應用型專業集群，實現師范底色與產業適配雙向兼顧。

　　在人才培養領域，改革的價值尤為凸顯。傳統分科育人模式難以滿足產業升級對復合型、創新型人才的需求。而學部制打通教學、科研、育人壁壘，推動通識教育與專業深耕銜接、學科教學與產業需求對接。借著改革契機，江西各高校立足特色優勢學科，圍繞省市重點產業布局優化人才培養體系，推動學科建設與產業發展同頻共振，持續培育適配區域轉型升級的優質人才，補齊重點領域人才供給短板。

　　立足全省發展大局，學部制改革是江西推進教育、科技、人才一體化發展的關鍵抓手。全省高校堅持一校一策穩步實施改革，逐步破除封閉辦學慣性，推動教育鏈、人才鏈與產業鏈深度聯動。作為一項系統性體制革新，學部制改革為江西高校內涵式發展開辟新路徑，持續賦能區域產業升級與高等教育提質增效，為教育強省建設筑牢人才根基與智力支撐。（吳琳）