今年秋季開學不久，浙江大學的大一新生張語婷已經對位於紫金港校區的浙江大學圖書館主館熟門熟路。“沒課時喜歡來坐坐，不管是專業相關還是感興趣的領域，想讀的書太多了。”她說。

　　跟隨張語婷走進主館，二樓“閱讀啟航  新生薦讀”主題書展前，聚攏了不少學生，這是一場由學生自主發起的閱讀邀請。“從選題構思、書目篩選，到現場布展、宣傳推廣，書社成員們費盡心思，希望能為學弟學妹推薦閱讀書目。”“求知書社”社長、浙江大學醫學院大二學生羅叢敬說。

　　“我們堅持以學生為主體，鼓勵學生依托場館空間開展原創文化實踐，讓書香場館成為學生創意綻放的舞台。”浙江大學圖書館館長、敦和講席教授孫周興介紹，圖書館依托空間資源與平台優勢，通過自主策展、藝術演繹、學科創新、讀書實踐等多元形式，構建起朋輩共創、自主創新的新型育人平台。

　　去年底，沉浸式話劇《觀通堂之夜》在浙江大學圖書館六樓的觀通堂上演，演職人員均為在校學生，來自全校各個專業。首場演出門票上線16秒便售罄，成為圖書館場館育人的一張名片。

　　“大家在史料查閱、文本研讀、劇本打磨與跨學科協作排演中，夯實了文學素養，鍛煉了藝術表達、團隊協作與創新創造能力。”《觀通堂之夜》演出人員、浙江大學文學院博士生王藝林說。

　　“藏書樓”成為“育人場”，學生也從空間的使用者變成文化的共創者。

　　走進杭州師范大學倉前校區，推開圖書館一樓大門，馬敘倫歷史資料陳列館與沈鈞儒歷史資料陳列館比鄰而居。再往裡走，先賢書庫映入眼帘，8000余冊典藏文獻以經亨頤、李叔同、魯迅、豐子愷等60余位先賢的作品為主，實體空間與數字書房融合，展陳與學術研究結合。

　　杭州師范大學物理學院大三學生李政華是圖書館的常客，閑暇時間總會“泡”在這裡，“館內不僅有海量圖書，更有先賢書庫、歷史資料陳列館等特色文化空間。看文獻、做實驗累了，就到這些場館走走，了解先賢的故事，來一場穿越時空的對話，很有意義。”

　　“‘二館一書庫’的布局，並非簡單地把展館搬進圖書館，而是有意識地讓校史資源與學生日常動線相結合：學生來自習、借閱，抬眼可見校史展陳，身邊就是先賢作品，讓文化傳承可感可觸、潤物無聲。”杭州師范大學圖書館館長、中文系教授朱曉江說。

　　文史資料見証歷史，青年學生也在用自己的方式與先賢“相遇”。

　　池雅銘是杭州師范大學馬克思主義學院大二學生，她在修通識課“人工智能與人文教育”時，依托館藏典籍，與同學們合作開發了“朱自清《背影》”“魯迅樹人”系列視聽劇本。“我希望用數字化方式，傳承蘊含在古雅文字中的思想觀念、人文精神。在圖書館，我觸摸到的不僅是歷史，更是一種薪火相傳的力量。”池雅銘說。

　　《 人民日報 》（ 2026年10月07日 02 版）