長征，一座不朽的精神豐碑。

　　習近平總書記在紀念中國工農紅軍長征勝利90周年大會上強調：“大力弘揚偉大長征精神，接續奮斗、砥礪前行，把革命前輩開創的偉大事業不斷推向前進，在新的長征路上奮力創造新的輝煌！”

　　10月23日起，一堂由教育部、中央網信辦、人民日報社主辦的“一代人有一代人的長征”思政大課，面向全國大中小學生開講。截至10月28日，長征思政大課校園學習人數達1.15億，人民日報客戶端播放量超2600萬。

　　課程分為小學、初中、高中（中職）、大學四個篇章，分別以“氣吞山河的人間奇跡”“鐵心跟黨走的必勝信念”“淬火成鋼的精神豐碑”“走好新的長征路”為主題，帶領廣大學生走進那場震撼世界、彪炳史冊的偉大遠征。

　　這是重溫歷史的一課：長征是氣吞山河的人間奇跡。

　　小學課堂上，江西華融瑞金希望小學思政課教師鐘月明拋出一個難題，把同學們拉回到1935年的危急時刻：紅軍強渡大渡河，身后追兵步步緊逼，怎麼辦？

　　鏡頭轉向紅軍飛奪瀘定橋紀念館講解員夏芸。夏芸指向展牆上的一行字“一晝夜240裡”。

　　暴雨滂沱、山路陡峭，戰士們餓了就嚼口生米，渴了就捧雨水喝，硬是如期趕到瀘定橋。

　　在夏芸的娓娓講述間，孩子們懂得：長征路上的一個個奇跡，是紅軍將士們靠著鋼鐵意志一步一步走出來的。

　　這是鑄牢信仰的一課：要堅定跟著黨走，跟著理想信念走。

　　在中國人民革命軍事博物館，貴州龍裡縣擺省民族初級中學思政課教師裴克雲向學生們介紹一張泛黃的文告。1934年11月7日，毛澤東和朱德同志在湖南汝城聯署發布文告指出：“共產黨所主張的蘇維埃與紅軍，就是你們的出路。”

　　“這堂課，讓我讀懂了革命必勝的堅定信念。”廣西南寧沛鴻民族中學學生朱清琳深有感觸。

　　這是接力傳承的一課：新征程是新的長征。

　　陝西西安第二十六中學思政課教師陳華飛向學生們講述劉華清將軍的故事：長征時，18歲的劉華清在戰斗中腿部負重傷，但他拖著傷腿，緊跟大部隊走完長征。數十年歲月流轉，當年的小紅軍成長為共和國將領，立下撼人心魄的誓言：“中國不發展航母，我死不瞑目！”

　　從改裝航母到國產巨艦，中國航母一路劈波斬浪。課堂連線福建艦艦員暴宇，他說：“發展中國人自己的航母，是劉華清將軍未竟的夢想。要把這個夢想變成現實，就要大力弘揚偉大長征精神。”

　　“一代代中國共產黨人為什麼都把自己腳下的路稱作‘長征’？”湘潭大學馬克思主義學院教師禹寧瑤給出解答：“答案，就在於初心與使命。我們黨立志於中華民族千秋偉業，歷經滄桑而初心不改、飽經風霜而本色依舊。”

　　思政課如何把道理講深、講透、講活？

　　備課過程中，團隊不斷研討教學設計：這個歷史畫面，這些道理，能走進學生心裡嗎？老師們深挖史料，力求把宏大敘事落腳到可感知的真實故事上。

　　“講紅色歷史，要展現文物背后鮮活的人性與抉擇。”重慶科技大學馬克思主義學院副教授狄亞娜說。

　　遵循青少年認知成長規律，如何實現學段間育人銜接？

　　10支來自長征沿線省份的大中小學一體化教學團隊集中研討，設計出循序漸進的一體化教學內容，嘗試跨界授課。

　　初中課堂上，西南交通大學思政課教師孟浩作為跨學段教師，創新講課模式，讓長征故事擁有更強思想穿透力。

　　重溫歷史，是為了汲取奮進的智慧和力量。

　　“我要當好紅色宣講員，把長征故事講給同學、家人和更多人聽”“我要投身航天事業，把偉大長征精神落實到報效祖國的實際行動中”……課后，大中小學生暢談感悟，立志做偉大長征精神的傳承者、弘揚者、踐行者。

　　90年前，紅軍將士們於絕境中闖出希望之路﹔90年后的今天，這份跨越時空的精神力量，正化作奮進的步履，奔赴充滿光榮和夢想的遠征。

　　《 人民日報 》（ 2026年10月29日 01 版）