人民网首页
人民网 >> 江西频道 >> 网络时代的孩子们

解读孩子们的网络“世界”

  • *上网工具 手机、电脑、平板等电子产品。
    *上网时间 一般在双休日、下午放学后。
    *主要娱乐 主要娱乐就是玩游戏、看电影、听音乐等。
    *上网经济来源 主要是父母给的零用钱或压岁钱,部分向朋友借钱或者敲诈勒索。
 

孩子上网的“利与弊”

  • *益处 扩展知识面、方便学习 。
    *益处 给孩子提供更多与人交流的平台,提高交际能力。
    *弊端 容易上当受骗,受到网络不良信息的侵袭。
    *弊端 过多上网,对网络游戏上瘾容易影响学习和身心健康。

“支招”安全上网

*保护眼睛 室内光照适度,上网姿势端正;上网过程适度运动。

*“绿色”上网 “儿童不宜”的网站不要进去,即使不小心进去了,应立刻离开,父母有时间应该陪伴孩子一起上网。

*控制上网时间 一般每次上网不要超过1小时,每天不要超过3小时。

*保护隐私 教育孩子有关隐私的事情,告诉他们上网时切勿透露有关他们自己或家庭的信息。

*“善用”网络 孩子们可以利用网络预习、复习功课、玩益智游戏,既能巩固学习效果,还能开发孩子智力、思维能力和创新能力。
*保护眼睛 室内光照适度,上网姿势端正;上网过程适度运动。
*“绿色”上网 “儿童不宜”的网站不要进去,即使不小心进去了,应立刻离开,父母有时间应该陪伴孩子一起上网。
*控制上网时间 一般每次上网不要超过1小时,每天不要超过3小时。
*保护隐私 教育孩子有关隐私的事情,告诉他们上网时切勿透露有关他们自己或家庭的信息。
*“善用”网络 孩子们可以利用网络预习、复习功课、玩益智游戏,既能巩固学习效果,还能开发孩子智力、思维能力和创新能力。

孩子们的时间都去哪儿了?

孩子们的时间都去哪儿了?

“网”前“网”后孩子们的变化

表现 “网”前 “网”后
学习 传统黑板粉笔字教学,学生座位编排有序,以老师为中心
电子产品成为教学工具,学生自主学习
娱乐 娱乐活动单一,以户外活动为主,亲近大自然
沉迷网游、影视音乐、网络小说等娱乐活动
家庭 一家老小聚在一起吃饭、看电视,互诉衷肠
一家人除了吃饭,几乎各忙各的,甚至少有言语的沟通
社交 小伙伴三五成群,结伴同行,聚在一起打打闹闹是常事
习惯一人独处,生活不规律,陶醉自我世界
精神面貌 外向、开朗,幸福感强,但知识面单一,视野不够开阔
孤僻,有自己独立的想法,不擅交流,责任感缺失
身体状况 生活作息规律,免疫力强,健康状况良好
长时间看电子屏会导致孩子视力下降,影响发育

“六一”互动