区域横向联合,开展校际交流;学段纵向贯通,统一九年规划 

新余推行“片区+盟校”办学模式改革

2017年03月20日07:09  来源:江西日报
 

记者日前从新余市教育局获悉,该市在城区学校全面推行“片区+盟校”办学模式改革,着力破解义务教育非均衡发展难题。

为实现区域横向联合(划定区域内地理位置相对就近的中小学、幼儿园结成盟校群,群内定期开展校际交流活动)和学段纵向贯通(将不同学段的小学、初中、高中学校纵向贯彻,由中学联合小学统一规划学生九年培养方案),新余出台《城区义务教育学校“学区+盟校”办学模式改革实施方案》,从三条战略路径推进改革落地。

实施九年育苗计划,推动垂直培养。从2016年秋季起,每年遴选部分条件成熟的中学、小学实行对口招生,推行“小学+初中九年贯穿式培养”模式。对口中小学根据各自发展基础、师资力量等提炼出本校特色育人项目,通过九年一贯的培养方式,促进两校在育人文化、体艺特色项目等方面无缝衔接、精准培养。

实施片区牵手行动,推动强弱抱团。通过“名校+特色校”的模式促进校际联动,由省重点中学为牵头校,将周边非重点中学、特色中小学校全部纳入盟校群,盟校间统一教学、统一考试、统一校本教研,实现名师巡回上课、教育资源共享。

实施合作办学,推动公促民进。通过“公办校(园)+民办校(园)”的对口帮扶模式,扶持民办学校快速成长,满足群众多层次、多方面的教育需求。尤其是在学前教育阶段,由市直公办幼儿园牵头,联合周边民办幼儿园建立盟园群,由公办园规范、引导、扶持民办园发展。

数据显示,目前该市学前3年毛入园率达89.6%,义务教育巩固率达99.2%,高中阶段毛入学率达90%,超过全省、全国平均水平,提前5年完成国家教育普及目标任务。“一贯制特色培养初具模型,促进了优质资源均衡配置,激发了教师队伍活力。” 新余市教育局局长胡绍华认为,推行“片区+盟校”办学模式改革,对于破解“大校额”“大班额”难题起到很好作用。

(责编:吴若、帅筠)

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