特别的爱给特别的你

“同学们，上课了哈。”

72岁的退休教师刘政生扯开嗓子一吆喝，20来个学生娃嘻嘻哈哈地连蹦带跳围了上来，不大的教室里霎时像飞进了一群鸟鹊，叽叽喳喳热闹极了。

“中国共产党什么时候成立的？”

“1921年7月1日！”

“中华人民共和国成立的时间是？”

“1949年10月1日！”

“同学们回答得很好！”

刘政生一边表扬，一边手持白色粉笔，在黑板上写下若干时间节点：安源路矿工人大罢工，1922年9月14日；南昌起义，1927年8月1日；秋收起义，1927年9月9日。

他敲了敲黑板：“同学们，你们要牢牢记住这些红色历史。我们现在的好生活，是革命先辈用鲜血换来的！你们长大了，一定要报效祖国和人民，好不好？”

“好！”

6月6日，星期天上午。萍乡武功山风景名胜区万龙山乡桂花村村委会内，童声朗朗。

眼下，学习党史热潮涌动。这不，刘政生为该村的留守儿童上了一堂特别的党史课。他从桂花村的红色交通站说起，结合家乡史与革命史，把一些党史基本常识贯穿其中，孩子们听得津津有味。

没有铃声，喉咙一喊便落座；没有作业，身心自在无烦忧。在村民们看来，这所设在村里的“留守儿童学校”不但是让孩子舒心的“游乐园”，更是令家长放心的“托儿所”。

桂花村党支部书记、村委会主任周其发告诉记者，该村共有36名留守儿童，一般由爷爷奶奶照看他们的学习和生活。“这些老人家，既要管屋里田间地头的一堆儿活，又要管孩子吃喝拉撒的一摊子事，经常是心有余而力不足。管不了、管不好，这些留守儿童就很可能变‘野’，尤其是容易出安全事故。”他不无担心地认为。

有鉴于此，周其发决定在村委会设立一个专门场所，周末把留守儿童集中起来进行管教，让他们在自娱自乐的前提下，以适当、适合、适量为原则，学习一点课外知识，丰富一点文化生活，以解决留守儿童家长的后顾之忧。2018年10月，他把原本留给一家引进企业作为办公室的两间房“让”了出来，专门辟为教室给留守儿童上课，并命名为“留守儿童关爱学校”。不过刚开始，响应者寥寥无几。一些家长挺纳闷的，“孩子在学校学业够紧了，难得双休日休息，回到家村里竟然还要求补课？”家长犯嘀咕，孩子们也不乐意，“周末都要我们上课！不去！”转机出现在2019年春节。该村一名出国留学的博士后趁着探亲期间，在村里无偿开办了为期一周的留守儿童英语培训班，村里10多个孩子抱着试试看的态度报了名，没承想大家听了课后都反映感觉很好。这一下子，“留守儿童学校”的人气立刻见涨。孩子们明白，这所只有两间教室的“学校”，其实是自己的兴趣课堂，既没有额外的课业负担，也没有额外的经济负担。

不增加留守儿童的学业负担，不增加家长的经济负担，是桂花村“留守儿童学校”名誉校长、万龙山乡关工委常务副主任谭根初坚持办校的“底线”。他介绍，“学校”的初衷，是给留守儿童提供一个自由活动的场所，并力所能及地在素质教育方面为孩子补短板。谭根初郑重地说：“在这里，家长不用缴费，孩子不需花钱，老师不计报酬。我们是纯义务性地为留守儿童健康成长发挥老同志的余热。”这位74岁的老人指着教室墙上“释放激情 燃烧梦想 健康生活”几个大字特别强调，“我们的‘学校’绝不是给孩子补课的，而是让孩子们来愉悦身心的！”

谭根初所言不虚。打开桂花村“留守儿童学校”特聘教师刘政生的备课本，从书法、诗词鉴赏、养成教育，到户外活动方案、《三字经》讲读，可谓是门类繁多。“孩子们愿意听什么，我就讲什么。”老人乐呵呵地说。记者了解到，利用双休日、寒暑假，桂花村“留守儿童学校”目前已开设了书法、绘画、音乐、三字经、古诗词、葫芦丝、红色文化、劳动教育、交通安全、生活小常识等课程，孩子自愿报名、自由听课、自主学习。没有考试、不用评分，孩子们如何不爱？所有器具耗材，“学校”免费提供，家长们如何不乐？此后，桂花村“留守儿童学校”的名声越来越大，连邻村的留守儿童也纷纷前来听课，甚至有外地家长驱车近两个小时把孩子送到这里上课。后来，为安全着想，谭根初不得不压缩办学规模，规定只能就近吸纳30人以内开班授课。

周继和是当地知名的农民画高手。2019年，他被聘为桂花村“留守儿童学校”的美术老师。对于这个“大材小用”的义务教职，他做得满心欢喜。记者见到周继和时，他正在教孩子们画党旗。黑板前，老师一笔一画，勾勒自然、线条舒展；讲台下，学生有模有样，一丝不苟、乐在其中。

在桂花村“留守儿童学校”，像刘政生、周继和一样的志愿者还有很多。他们大多是本村的退休教师、退休干部，或是在外工作的桂花村子弟。“只要有需要，一个电话他们就会来‘学校’上课，是医生就讲医学健康知识，是警察就讲自我保护知识。”谭根初不无自豪地说。

“学校”办得好不好，家长、孩子最有发言权。临近中午，黄水连准时来接两个孙女。她告诉记者，自己田里土里的事做不完，周末把两个女娃放在家里挺发愁的，自从有了“留守儿童学校”，孩子们的时间被安排得妥妥的，远在贵州做生意的儿子儿媳都更安心了。“把孩子交到这里托管，孩子高兴、家长满意，真的蛮好！”黄水连由衷地说。

11岁的周琳冰旋则告诉记者：“这个‘学校’能让我释放压力，可以选择自己想学的兴趣班，还能参加户外活动，又有更多的时间与伙伴们玩，我很喜欢。”

“我们有信心把‘留守儿童学校’继续办实、办好、办活。”言及未来，谭根初的双眼充满期待。（记者 刘启红）