秋日的阳光透过玻璃不偏不倚地落在实训室里，江西省萍乡市武功山中等专业学校的形象设计与美容美体专业学生正在给“实验对象”洁面、护肤，一招一式手法娴熟，表情专注，授课老师时而观察，时而手把手指导。

另一间实训室的工具台上，钳工专业的王刘舸正和同学们卯着劲儿拉锯做工件：“我学了半年了，比起在教室里上理论课，我还是更喜欢在实训课上自己动手。”

“我们这个专业是钳工模具的制造和维修，先讲理论再实训，课程十分直观，既是力气活也是精细活，学生们现在正照着黑板上设计图的尺寸，自己动手‘复刻’一个工件。”专业课老师易宜南介绍道。

曾拿过市级技能大赛奖项的“老生“李俊南马上又将参加萍乡市“振兴杯”技能大赛。为此，每天除了上理论课，他几乎所有时间都“泡”在实训课教室里。此刻，他与同专业的小师弟们一起，专注地切割、打磨，眼神执着而坚定：“明年我一定要考上更高层次的职业技术学院。”

作为一家老字号的“国家级示范性中专”，武功山中等专业学校注重校企合作、产教融合，形成了”工学交替“、”订单培养“等行之有效的合作办学机制，让学生在多样化、情景化、真实化的劳动实践中感知劳动魅力，利用专业知识、劳动技能服务社会，为社会培养了一批又一批技能型人才，先后荣获“全国职业技术教育先进单位”等160多个奖项。

“如今大学生就业形势严峻，但我们这些学生就业都不愁，基本可以一毕业就直接上岗，甚至有时还没毕业，企业就来‘抢人’，毕业才一到两年，月薪过万的大有人在。”学校党总支书记冯勇一脸的喜悦和自豪：今年SMT专业的学生有的还在实习期，月薪就达到了5000多元。实习结束后，学生将和企业进行双向选择，既可以直接留在企业，也可以参加单招考试或普通高考。

翠色竹林在秋风里摇曳多姿，芦溪县银河镇中心学校翻修整齐的菜地里，孩子们拿着小铲子，在认真施肥，脸蛋被晒得红扑扑的。“先挖个洞，把菜放进去，左手捏着菜苗，把土埋上，轻轻一压，就好啦！”指导老师不厌其烦地传授“种菜经验”，欢声笑语回荡在小菜地里。

坐落在江西省有名的现代农业示范镇和蔬菜示范镇的银河镇中心学校，是芦溪县最早开展劳动教育的学校。自2009年开设“劳动实践基地”和“植物园”以来，每个班都有一个为教室添绿生辉的“班级植物角”，学校还给每班分配了一块“自留地”，每棵植物都由学生认领。多年来，学校以劳动实践基地为依托，充分挖掘区域特色资源，为学校的绿色劳动文化教育办学理念定下了全新的基调，让劳动教养身体，学习教养心灵。

实践基地没有请专人管护，全由师生一起打理。每学期都有各具特色、五花八门的活动穿插进行：“种植节”到了，孩子们齐上阵到自留地开垦土地、选种、种植、浇水、养护、收获；“美食节”到了，师生动手制作美食与同伴分享；“义卖节”到了呢，孩子们将自留地种植的蔬菜出售，款项作为班费……

“低年级时只能观察植物，现在可以自己种菜、浇水、施肥了，我还在家里种过大白菜和卷心菜呢！”谈起自己学到的本领，学生们个个争先恐后“炫耀”起来。

“小心，不要踩到菜苗了！”“要排队打水，不可以插队哦。”与此同时，宣风镇中心学校的劳动实践基地“芬芳源”里，一群正在上劳动课的孩子如小鸟般叽叽喳喳穿梭着。园子不大，却“五脏俱全”：脐橙、安福柚子、桃树、李树、杨梅树，还有萝卜、白菜争奇斗艳，绽放“丰采”。

“我们每周都有一节劳动课，我最喜欢上劳动课了，不仅能学到劳动知识，还能拉近我和同学们的距离。”刚转学过来的六年级小学生周爽眸子清亮，一张脸笑成了花骨朵儿。

据宣风镇中心学校校长李建军介绍，宣风镇素有“中国花卉苗木之乡”和“萍乡市菜篮子基地”之称，为了提升孩子们的劳动素养，学校不仅自主编写《先锋劳动》校本教材，还组建了一支有种植经验的教师队伍，全程指导学生参与培土、栽种、施肥、浇水、收获等过程。他指着”芬芳源”后正在开垦施工的一大片土地喜滋滋地说：明年这儿将被全力打造为一个拥有“渔、果、菜、田”的立体化种养基地，为学生提供口味丰富的“劳动课大餐”。

对寸土寸金的城市幼儿园来说，芦溪县银河镇中心幼儿园的活动场地简直是“太奢侈了！”的确，幼儿园里的每一个角落、每一寸土地都进行了极具巧思的规划设计，各式各样的“游玩项目”遍布园区，幼儿们可以化身户外探险家，在饲养天地里畅游，去绿茵茵的草地上翻滚，到一个个洞穴里与小兔子“捉迷藏”，去“开放式厨房”玩“过家家”……

“这片叶子是爱心形的，我喜欢爱心叶子。”“我刚刚看见叶子被毛毛虫吃掉了。”在幼儿园走廊的植物角，几个幼儿拿着放大镜边看边嘀嘀咕咕，这样的情形几乎天天上演。每个班都开设了植物角，有花有草有菜有树，有种在土壤里的，也有培植在水中的。植物角旁边的墙壁上，挂着被孩子们涂鸦得满满的植物观察本、记录本。

银河镇中心幼儿园以“自然中行走，游戏中成长”为理念，开发拓展幼儿劳动教育内容，引导幼儿以“小主人”角色参与多元化的劳动实践，将劳动教育渗透于一日生活中，让幼儿参与劳动、体验劳动、爱上劳动。

午饭时间，原本忙碌的保育老师却成了“配角”，比菜桶高不了多少的大班孩子们小手紧紧攥着大勺子，打饭、打汤一气呵成。“我们大班的孩子基本上可以自己打饭自己吃，包括搞卫生，由小组长分配餐具和打扫卫生的工具。”分管业务的幼儿园副园长朱灿满脸宠溺，“我们和家长经常进行沟通，要他们给孩子多一点耐心，在家尽量不喂饭，培养孩子自己动手的能力，让孩子在劳动实践中成长。”

据芦溪县教育局劳动教育办主任易蕾介绍，芦溪县以建设全国中小学劳动教育实验区建设为抓手，以课堂教学为主渠道，以实践体验为主方向，将劳动教育纳入学生学习生活全过程，各学校、幼儿园因地制宜，结合自身实际，让劳动教育这一课题在教学中大放异彩，收获了一枚枚“甜蜜的”劳动“果实”：今年3月，有5所中小学校（幼儿园）获评省级劳动教育特色示范学校（幼儿园）。（秦海峰、周双萍、吴倩文）

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