江西师范大学马克思主义学院思政课教师卓瑛，1993年留校任教，至今已整整30年。30年来，一直在教学第一线从事思想政治理论课的教学与研究。她教授的马克思主义基本原理课，每年的教学评价分均在90分以上。

出生在教育世家的卓瑛，从小耳濡目染，深知教师这个职业责任重大。“思政课教师肩负着扣好学生第一粒扣子的重任。教师要敬畏课堂，我们所传授的知识和价值可能影响学生的一生，甚至影响社会稳定、国家的前途和命运。”

在30年的教学生涯中，“认真”一直贯穿于卓瑛老师教学的方方面面，无论是备课或是教学，她都会倾尽自己的全力去认真对待。她上课时精神饱满、全情投入。“进入卓老师的课堂很容易被感染，她总是激情四溢、声情并茂、绘声绘色，吸引着你不由自主地跟着她的课程走。”一名学生表示。

马克思主义基本原理这门课理论性、思辨性较强。如何激发学生探索的兴致，成为了卓老师首先要考虑的问题。面对这个问题，卓瑛老师有她的“独门秘籍”——那就是将理论知识和时政新闻、社会新闻结合起来，贴近生活、贴近现实，调动起学生们听课的积极性。

为了讲好课，卓老师每天要阅读大量的新闻，涉及国际国内，包括政治、经济、文化、社会、科技、教育等方方面面，从中撷取与课程内容相关的鲜活案例，帮助学生学习、理解理论知识，也能让理论活起来。同时还要走进学生的“生活世界”，了解他们的所思所想。“现在的学生伴随着互联网长大，他们接收信息多、广、新、快，思维活跃。根据这些特点，我在讲课的时候，内容和形式都下了番功夫。”

“作为一名教师，上好课是我的本分。”卓瑛老师微笑道，“我总认为，时间花在哪里，哪里就会给你回报。”

每个新学年的第一节课，卓瑛老师都会把自己的联系方式告诉学生，欢迎他们随时随地就任何问题进行沟通交流。“思政课老师是用思想影响思想，所以我们的工作不光是在课堂上，也在生活中。”经常有学生在课后留下来说，“老师，我想和你聊聊。”学生们聊的范围很广，既有对国际、国内大事的看法，也有自己在学业、生活乃至感情上遇到的问题，有时一聊就是一两小时。

更多的学生是通过微信交流，提出自己的问题、分享自己的困惑。很多学生毕业后还和卓老师保持着联系，遇到问题时还想着问问老师意见。在他们心目中，卓老师早已不是一位公共课老师，而是生活的向导，人生的导师。

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