近日，江西财经大学召开“加快智能化创新能力建设”主题推进转型改革专题会。

该校党委书记刘耀彬表示，此次专题会是思想的动员会，是改革的倡导会，是成果的展示会，通过召开专题会要发出声音、达成共识、形成成果。他强调，要将学校转型改革的工作形成活力、形成品牌，营造好干事创业的氛围；要将战略、战术变成路线图、工作清单，落实好目标任务；要将推进转型改革工作列入学校“十五五”规划、“重振雄风”三年行动计划，确定主题谋定而动。他指出，相关职能部门的汇报聚焦学校人才培养的根本使命、聚焦系统化的重构、聚焦学校的关键全局、聚焦智能化和数字化融合，希望在今后的工作中能够做到从“特殊到一般”将汇报材料变成工作方案，从“个体到整体”全面推进转型改革，从“一般到重点”大力推进各项改革，形成工作闭环。

该校校长邓辉结合中外一流大学办学实践经验，强调立足自身学科及资源优势，探索学校发展转型新模式。明确提出急速增长的创新能力需求和明显滞后的创新体制机制是学校发展面临的主要矛盾。他强调，一要主动谋划关键改革，加快推进三大转型。学校要坚持财经特色，以数字化、绿色化、国际化开辟发展新空间，以质量变革、动力变革、效率变革加快推进高水平研究型大学、一流数字财经大学和服务江西标杆大学转型建设。抓牢加快推进转型改革，以推进三大转型建设为工作主线，以转型建设研究型大学为主攻方向，以实施“三四五”专项为主要抓手，以强化“三个有组织”为重要保障；主动掌握转型改革的核心与关键，全面提高学校全面创新能力，健全学校创新体制机制。二要改革创新体制机制，服务三大转型建设。学校要以理念创新、科技创新、制度创新、文化创新全面深化学校创新体制机制改革，有力服务和保障学校转型发展需要。理念创新要加强理论引领、改革规划和组织保障；科技创新要加快“三化”“智能化”项目开发和实施，做到主动融入国家创新体系；制度创新要聚焦“三个变革”“三位一体”“三个有组织”，挖掘现有制度潜力；文化创新要营造改革氛围、创新文化和成才环境。（冯爽爽、李军）

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