近日，抚州幼儿师范高等专科学校“向阳花”社会实践服务队深入乐安县湖坪乡，开展暑期“三下乡”社会实践活动。队员们充分发挥专业特长，通过“一线课堂——行走的思政课”形式，让红色教育从“书本课堂”走向“田间课堂”。

实践的首站聚焦红色基因传承。在湖坪乡汉上村小学，实践队依托“童心港湾”活动，以乐安“红古绿”三色文化资源打造“沉浸式”红色剧本杀场景，将历史事件转化为黏土创作、情景演绎等互动形式。队员黄子怡感慨：“当孩子们用小手推演历史事件时，红色文化的种子便在他们心中悄然生根。”

实践队以“行走的思政课”为载体，将课堂延伸至乐安乡村的田间地头。稻田里，队员们赤脚插秧，在泥浆中体悟“幸福源于奋斗”的深刻意义；荷塘边，观察生态链时领悟“人与自然和谐共生”的发展理念。面对黑山羊归途难题，队员们发挥专业知识，用GPS定位技术，引入“蓝光+草香”导航系统解决了问题。当羊群循光归栏时，农场主竖起大拇指称赞：“这些大学生真行！把书本知识变成了牧场的实用技术，今后养羊更省心了！”

科技的助力，让实践的触角延伸至语言教育领域。针对乡村推普力度及儿童普通话基础薄弱等问题，服务队创新推出数字化“AI+普通话推广”体验课程。智能语音系统实时反馈发音标准度，队员则从情感表达、语境运用等维度深度辅导。10岁的王欣悦在完成《悯农》朗诵训练后兴奋地说：“AI帮我纠正发音，老师又教我怎样把‘粒粒皆辛苦’读得像数饭粒一样认真，现在我能有感情地背诵整首诗啦！”技术诊断与人文培育的融合，让经典诗词中蕴含的情感温度得以生动传递，为乡村语言教育注入了新的活力。

为深化语言教育内涵，实践队还精心打造“三色”推普剧本《红军草鞋》，以非遗草鞋编织技艺为叙事主线，设置“普通话破局文化传承困境”等情节，揭示语言对非遗传承的重要性。（黄子怡、蒋辰）

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