吉安职业技术学院立足区域实际，以2026年1月签约成立的“数智物流现场工程师学院”为载体，通过深化产教融合，推动人才培养从被动适应向与行业企业协同共进转变，探索出一条数智物流现场工程师培养的有效路径。

党建引领、平台筑基，构建协同育人新生态

学校坚持“平台为基，协同为要”的顶层设计，将党建工作与业务发展深度融合，整合政、校、企、行多方资源，搭建起跨区域、多层次的协同育人立体网络。

在政治引领方面，校企双方以党建联建为纽带，通过共同举办主题党日活动、组织建设交流等形式，将组织共建的政治优势转化为资源共享、人才共育的发展优势，为校企深度合作提供了坚强的政治保障与组织支撑。在平台搭建方面，学校引入江西万佶物流有限公司资源，组建数智物流产教融合共同体，打破传统校园围墙，整合产业链上下游优质资源。双方共同推动技术标准研发与核心课程开发，构建起一体化合作网络。目前，校企已联合启动低空物流技术升级攻关项目，并顺利开启首批现场工程师学员的联合培养，实现教育链、人才链与产业链、创新链的精准衔接与同频共振。

实景教学、空间重塑，打造物流实训“真现场”

为破解传统教学中“理论脱离实际”的痛点，学校积极探索实践教学改革，将真实的生产场景与职业文化全方位引入校园。

一方面，依托“数智物流现场工程师学院”，校企共建“校中厂”与高水平实训基地。企业选派经验丰富的资深技术骨干担任实践导师，将智慧物流项目拆解转化为具体的教学实践模块。推行“项目制师带徒”模式，引导学生在智能仓储调度、物流大数据分析等真实工作情境中实操，同步将安全生产、规范操作等职业素养融入日常教学，实现“车间即教室、岗位即课堂”。

另一方面，通过推进文化墙装修等空间改造工程，将企业的职业标准、工匠精神与物流科技元素植入校园空间。这种“看得见、摸得着”的文化浸润，让学生在潜移默化中接受职业熏陶，提升了岗位适应能力与职业认同感。

深入调研、标准先行，打通从校园到职场的“最后一公里”

现代物流管理专业深入企业调研智慧物流运营、自动化设备运维等核心岗位群的典型工作任务，编制现场工程师培养规范，实现岗位、课程、评价三大标准的融合。

校企共同制定现场工程师岗位说明书，界定工作目标、关键职责及知识技能要求，确保人才培养有标准可循。课程标准对接产业需求，对接企业最新技术规范与业务流程，协同开发数智物流系列核心课程标准，将产业前沿技术直接转化为教学内容。评价标准实现“双向认证”。建立岗位能力分级评价体系，在教学上实行校企“双师授课”，在考核上实行“双轨评价”。评价维度不仅覆盖专业知识，更涵盖职业道德、责任意识等关键指标，且评价结果直接与企业岗位录用、薪资定级挂钩，打通从校园到职场的“最后一公里”。

通过引入企业专家开展行业前沿讲座、组织现场观摩与基础技能实训，帮助学生快速建立行业认知，掌握物流管理基础知识。通过认识实习、整周实训等形式安排学生深入智慧仓储、智能配送等典型岗位开展轮岗实训，通过严格岗位胜任力考核的学生可直接获得企业的定岗待遇，实现学习与就业的无缝对接。后期，随着合作的深入，还将重点选拔综合素质突出的学员，参与企业的精益改善项目、新产线建设等具有挑战性的实际任务，聚焦培养其解决复杂工程问题的能力，为区域物流产业输送具备创新思维的高素质现场工程师储备力量。（肖诗菲）