近日，江西开放大学正式印发《江西开放大学高等学历继续教育专业建设三年行动计划（2026—2028年）》，锚定助力优化终身学习公共服务、对接江西经济社会发展需要这一核心方向，对未来三年学校高等学历继续教育专业建设作出系统性部署，推动全省开放教育办学向提质培优新阶段迈进。

本次行动计划在充分调研江西产业升级与人才需求趋势的基础上，确立“产教融合、需求导向、能力本位、开放灵活”的建设原则，依托覆盖全省的“四级办学、两级统筹”办学体系，明确到2028年基本建成规模适度、布局合理、重点突出的特色专业体系，初步形成“专业群+产业学院”一体化办学格局，数智赋能应用型人才培养的办学特色全面彰显。届时，学校开放教育专业规模稳定在60个左右，成人教育专业规模控制在20个以内，本科层次专业占比提升至45%以上，公共管理与服务（智慧管理）、数字经济（数智财经）、人工智能（智能制造与软件技术）三大核心专业集群框架搭建完成。

本次行动计划跳出传统学科建设路径依赖，全程以江西地方发展实际需求为核心锚点，紧密围绕全省数字经济、智能技术、乡村振兴等重点领域，加快布局一批适配新质生产力发展的应用型新专业，构建特色鲜明的专业体系。同时，联动省内行业龙头企业、产业园区、政府部门共建实体化产业学院，把产业一线真实需求融入人才培养全过程。

在教学支撑层面，学校将同步推进师资队伍、课程资源与数智教学体系协同升级，重点打造一支兼具扎实专业能力与数智能力的高素质“双能型”教师队伍，建设一批适配成人学习特点的精品线上课、优质技能面授课与虚拟仿真实训课，全面推行覆盖全专业核心课程的“空中课堂、实体课堂、移动课堂”混合式教学改革，把人工智能技术深度融入学习全流程，为不同基础、不同场景的学习者提供更灵活、更适配的学习支持。同时，调整校内科研攻关导向，把教研资源集中投向教学一线痛点，推动教改成果直接转化为教学成效。

面向全民终身学习公共服务场景，学校还将进一步推动学历教育与非学历教育深度融合，持续优化学分银行学习成果认证转换机制，让不同场景下积累的学习成果都能得到认可，为全省各类学习者搭建更顺畅的终身学习成长路径。