理論學習、調查研究是主題教育十分重要的基礎環節，又是貫穿主題教育全過程的重點措施。第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，江西各地實實在在抓好理論學習和調查研究，引導黨員干部下篤實之功、樹嚴實之風，在理論學習、調查研究上下真功、出真招、見真效，不斷推進主題教育走深走實。

堅持凝心鑄魂，在學思踐悟中推動理論學習往實裡走

近日，江西省上饒市婺源縣領導班子成員來到秋口鎮王村石門自然村，開展“緊跟足跡、謹記囑托，感悟偉力、感恩奮進”現場學習。大家紛紛表示，要通過現場學習，培養絕對忠誠的政治信仰，為民實干，把美好藍圖變成動人的現實場景。

重溫現場體驗學、錘煉黨性扎實學。在主題教育中，江西各地把“學思想”擺在首位並貫穿始終，通過豐富多彩的學習形式，推動理論學習往深裡走、往實裡走、往心裡走。

以行踐學，吉安市廬陵新區聚焦“在改革創新中實現工作進位”主題，採取現場觀摩和座談交流相結合的方式，對新區“席地而坐”城市客廳創建和小區黨群服務站建設進行剖析總結，為做強做旺中心城區匯聚改革動能。

江西紅色資源十分豐富，主題教育中，江西各地以2900多處革命遺址舊址和210個紅色名村為依托，錘煉黨性扎實學。

依托老一輩無產階級革命家在吉水農村的三次調查紅色展館等“家門口”的“紅色學堂”，江西吉水縣開展形式多樣的線下現場案例教學，推動主題教育由“理論學習”和“實踐實戰”相融合，將主題教育“實踐課堂”變成干事成事的“加油站”。

“紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見証，紅色課堂追溯了紅色記憶，重溫了經典歷史，我將充分結合主題教育，汲取奮進力量，把革命精神發揚好，切實做到‘學思想、強黨性、重實踐、建新功’。”近日，靖安縣三爪侖鄉紅星村年輕黨員刁貽豐在接受採訪時表示。

“我們要把實的要求貫穿主題教育全過程，聚力招才引智、招大引強，多辦利企便民之事……”日前，在全南縣駐北京流動黨員黨支部、駐北京人才工作聯絡站，全南縣委常委、組織部部長朱新梅用通俗易懂的語言進行宣講，現場氣氛熱烈，宣講主題鮮明、內涵豐富，讓大家備受啟發和鼓舞。

類似這樣的宣講“流動課堂”在全南縣開展得如火如荼，既延伸了宣講陣地，又讓黨員群眾可以隨時隨地學，解決了集中宣講難、宣講方式單一等問題，實現了“黨員群眾在哪裡，宣講工作就延伸到哪裡”，真正讓宣講“走心”、“有味”。

堅持唯實求真，在調查研究中謀實舉措破解難題

近日，走進都昌縣多寶鄉長平社區新建的衛生所，硬裝已經收尾、相關醫療設備陸續進場，預計明年3月，嶄新的衛生所就將投入使用，周邊群眾的就醫環境將進一步得到改善。

“以前，村民遇上小毛病，我都是在我家裡給他們把脈、輸液、打針，空間小，設備不全。”長平衛生所鄉村醫生張勇介紹，新建的衛生所寬大敞亮設配齊全，周邊4000多名群眾將受益。

第二批主題教育開展以來，江西各地認真落實黨中央關於大興調查研究的部署要求，堅持把“深、實、細、准、效”要求貫穿調查研究始終，深入一線破難題，緊扣重點選准題，研以致用答好題。

南昌市東湖區從全區發展所需、改革所急、群眾所盼入手，逐一審定了“商貿消費擴容、樓宇經濟發展、老舊小區改造”等30個調研選題，由區委、區人大、區政府、區政協班子成員領題調研，採取“四不兩直”方式，直奔項目企業一線、基層治理一線，查找真問題、剖析真案例、拿出真辦法。目前30個調研課題的實地調研已基本完成。

黎川縣聚焦最突出、最迫切的問題，科學確定選題，開展專題調研。目前，該縣29名縣處級領導均結合各自職責，確定了1個調研選題，並圍繞領銜課題開展調研，研究和解決實際問題。

把群眾關切的問題作為課題研究﹔把田間地頭、街巷社區作為一線辦公地﹔把群眾滿意不滿意作為調查研究根本標准……

主題教育開展以來，定南縣堅持以要求“落實”、課題“定實”、行動“做實”、事情“辦實”等“四實”舉措，架起聯系和服務群眾的橋梁，推動調查研究走深走實、取得實效。

尋烏縣將尋烏調查唯實求真精神與中心工作相結合，聚焦民生保障、基層治理、城市發展等難點問題，深入推廣“四下基層”優良傳統，縣級領導帶頭到一線與群眾面對面解決急難愁盼問題，一線接訪、現場辦公、領題調研，推動一批民生項目落細落實。

德興市堅持將“四下基層”的優良作風貫穿工作始終，將調研的落腳點放在為基層解難題、為發展作貢獻上，通過“解剖一個問題”推動“解決一類問題”，切實把調研成果轉化為具體的工作舉措和推動發展、改善民生的實際成效。

“學”在先 “研”重實 化“問題清單”為“幸福清單”

“以前村民更信任大醫院，就算鎮裡有衛生院，無論大病小病都跑去大醫院看。醫師團隊下鄉，讓老百姓在家門口就能看得起、看得好病。”樟樹市閣山鎮中醫館肖冬平醫生說。

肖冬平所說的變化源於該市正在推行的醫師巡回義診機制。在主題教育中，樟樹市立足群眾需求，聚焦養老、醫療等群眾關注、關切領域，把人民群眾盼的事轉化為政府干的事，讓群眾看到變化、見到成效、得到實惠。

主題教育開展得好不好，關鍵在“實”字上見真章，以樟樹市為代表，在主題教育中，江西各地發揚真改實改作風，敢於向問題叫板，讓群眾叫好。

資溪縣用“民生溫度”檢驗主題教育“深度”，24名縣級黨員領導干部率先踐行“五個帶頭”，由每人挂點聯系指導3個基層單位，通過調查研究，累計幫助解決便民服務、政務服務、網格服務等領域群眾急難愁盼問題151個，回應群眾關切的問題訴求83件。

值得一提的是，該縣醫保報銷服務假日不打烊、企業審批“幫代辦”、網格服務零距離贏得資溪百姓、企業頻頻點贊。

針對教師反映的“‘走出去’學習偏少”“教研普遍層次不高”的問題，萍鄉市經開區教體局首次由局主要領導帶隊，組織區屬學校教學的副校長、教研主任、骨干教師50人赴江蘇南通開展沉浸式學習培訓，汲取有養分的區域教研內容。

宜春豐城市則推行“一碼當先”民呼我為機制，推動解決就業、教育、醫療等民生問題，以拆遷安置不滿意等具體問題為切入點、突破口，深入調查研究，不斷推動主題教育走深走實，用為民辦實事成果檢驗主題教育成效。

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