近年來，江西省撫州市宜黃縣將高素質人才培養管理工作作為加強干部隊伍建設的重要工程，探索制定《宜黃縣高素質人才“雙導師制”“學長制”實施辦法》，在培育、鍛煉、監督上下功夫，幫助高素質人才轉變角色、增長本領、錘煉作風，為高素質人才的成長進步提供了堅強的組織保障。

從“帶”入手，因需施教“結對子”。建立高素質人才結對幫帶機制，實施“1名高素質人才+2名導師制+1名往屆高素質人才學長制”“121”工程，即1名高素質人才配備2名導師和1名往屆高素質人才“學長”進行幫帶，由縣委組織部領導成員、所在單位分管領導和往屆高素質人才組成，以頒發導師聘書等形式，推動導師、學長與高素質人才建立結對幫帶關系。明確雙導師、學長“傳幫帶”責任人承擔政治把關、思想解惑、業務指導、生活關懷等職責，引導幫帶導師切實“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出骨干。精准分析高素質人才性格特點、短板弱項、發展方向，制定對應幫帶計劃，定期開展工作指導，通過給予不同層面的幫助，以“小分工”各自教方法、傳經驗、帶作風實現“大合作”為其指方向、明目標，助力賦能蓄力，促進學習、思想、工作再提升。

從“育”入手，靶向施策“墩苗子”。為37名高素質人才發放《宜黃縣高素質人才成長成才記錄簿》，用於記錄本月工作總結、下個月工作計劃及工作問題難點，導師、學長每月審閱一次其圍繞干成哪些事、為單位群眾解決什麼問題、做出哪些業績等主題形成的工作情況書面匯報，並對其開展的工作進行階段性點評，肯定成績，指出不足，答疑解惑。統籌考慮知識結構、專業特長，有意識地安排高素質人才多股室、多崗位輪崗鍛煉，針對縣直單位人員，安排下沉網格、社區，針對鄉鎮人員，安排到鄉村振興、產業發展、基層治理等急難險重的一線接受考驗、勇挑重擔，在層層歷練中積累經驗、增長才干。

從“管”入手，立體考核“壓擔子”。建立“考人+考事”相結合的“雙考機制”，堅持平時考核與定期考核相結合，強化“積分考核”管理，科學設置考核管理標准體系，從德能勤績廉等方面明確加分減分標准，對每名高素質建檔立卡，建立個人成長檔案，以考察考核為抓手，對其系統科學評價，360度立體式精准“畫像”。試用期滿階段，在民主測評和談話的基礎上進行個人述職幻燈片展示，通過“晒成績、比成效、亮短板、明思路”，全面掌握高素質人才工作情況。同時實現導師、學長和高素質人才互評，側面了解導師履職情況及往屆高素質人才個人綜合素質情況，建好幫帶責任人負面清單，促進考核見實效。考核結果優秀的高素質人才納入優秀年輕干部庫，進行跟蹤培養，多壓擔子並適時提拔使用。（周慧）

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