烈日炎炎，全國政協委員、萍鄉學院院長劉林芽一早來到江西鑫通機械制造有限公司，與企業負責人和技術人才面對面交流，調研了解地方關於激發企業技術人才創新創造活力的具體舉措。

　　“平日裡，我在和學生交流中發現，部分畢業生去民營企業的意願不高。”劉林芽說，“技術人才是民營企業發展的重要資源，隻有積極構建產教融合新生態，持續優化人才引育政策，才能充分激發民營企業的科技創新活力。然而目前，民營企業在招聘、培養、激勵和留住技術人才方面都存在著諸多困難。”

　　企業技術人才問題是劉林芽履職中關注的重點，僅過去一年時間，他已經調研了江西省30余家民營企業。結合走訪調研的成果以及自身工作實際，今年全國兩會，劉林芽提交了關於建議解決民營企業技術人才問題的提案。他建議提高人才優惠政策的知曉率，優化申報、辦理業務流程，讓企業用好用足人才政策﹔推動政企校三方共同建設產教融合實習實訓基地，廣泛開展企業急需、專業性較強的職業技能培訓﹔探索建立人才股權期權及分紅激勵政策，進一步激發企業技術人才創新創造活力。

　　今年1月，在江西萍鄉蓮花縣升坊鎮江口村調研時，劉林芽了解到，村一級涉農的專業性人才目前比較匱乏，農業知識培訓、技術指導、科技服務開展較多，但培訓的實效性和科學性亟須提升。大家的意見和建議，劉林芽都記到了調研筆記上，並在關於促進職業教育服務鄉村全面振興的提案中指出，職業教育存在涉農專業學生佔比較低、鄉村建設職業人才引進困難等問題。“產教融合是職業教育的特色，專業結構及人才培養目標與鄉村人才需求精准匹配，才能更好促進鄉村人才振興。”劉林芽說。

　　如何通過職業教育培養與農村發展相適應的專業人才？通過廣泛的走訪調研，劉林芽提出了建議：推進職業院校“為農”功能平台建設，推動職業院校辦學與鄉村全面振興新產業、涉農專業學歷教育與農業職業培訓的融合互動﹔實施農村新興產業發展人才培養計劃，職業院校和地方政府聯合開展定向招生、定向培養、定向就業，招錄願意扎根家鄉的本地生源﹔完善鄉村全面振興人才職級評定標准，鼓勵涉農專業的學歷教育與職業培訓互認。

　　“將政協委員履職與本職工作相結合，再找到專業領域和人民群眾所思所盼的結合點，提案才能更有力量、更接地氣。”劉林芽說。

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