上栗縣赤山鎮幕沖村是開國將軍羅桂華的故鄉。這位人民解放軍的驍勇戰將，在50多年的戎馬生涯中，立下赫赫戰功。為傳承革命先輩艱苦奮斗的寶貴精神，當地幕沖小學充分挖掘羅桂華將軍的光輝事跡，經常性開展國防教育、革命傳統教育，通過紅色文化賦能思政教育，激勵學生賡續紅色基因、提升思想品德水平、樹立遠大理想。

　　近年來，上栗縣以紅色文化為載體，以學校課堂為陣地，全面推動中小學校大思政課建設，實現紅色文化與思政教育的有機融合。

　　用好紅色資源，搭建思政“大平台”。上栗縣堅持開門辦思政課，充分發揮全縣紅色資源優勢，著力推動思政課改革創新、提升育人效果。該縣在對全縣紅色革命遺址進行整體規劃管理、保護和利用的基礎上，還構建了“遺址保護+研究教育”為一體的紅色文化建設體系，推進紅色文化資源的利用，編輯出版《上栗人物》《上栗紅色故事》《上栗英烈》等書籍，為全縣中小學校深化紅色教育提供了鮮活的教材和讀本﹔創作廣播劇《王耀南》、情景講述《花兒為什麼這樣紅》等作品，實現紅色主題故事可聽可視可感。此外，該縣還開展以“學‘四史’講故事”為主題的“紅色故事我來講”“小小講解員”等活動，把傳承紅色基因融入中小學生的生活日常。

　　傳承紅色文化，辦好思政“大課堂”。上栗縣一方面按照有特色、有個性的要求，加強校園文化和班級文化建設，努力營造環境育人氛圍。另一方面，建設一體化思政課網絡應用平台，推動全縣教育系統“互聯網+思政”融入各校各個班級。同時，該縣將獨具特色的紅色文化融入思政教學中，利用上栗博物館、上栗縣人物館、彭康生平事跡陳列館、斑竹山起義陳列展示館等場所，打造“行走的思政課堂”，在重要時間節點，組織中小學校開展紅色主題教育，有效增強思政課的吸引力、說服力和感染力。

　　選優教師隊伍，建強思政“大師資”。上栗縣經常性地舉辦教師紅色文化素質培訓班，發揮好思政課教師的能動性，不斷強化紅色文化融入思政課教學的效果。同時，實行“雙師同堂”模式，邀請革命“五老”人員、革命烈士后代、革命紀念場館負責人等擔任學校兼職思政課教師，推動校內外聯動。該縣已有兼職思政教師834人，他們經常性地深入全縣中小學校，巡回宣講紅色故事，成為全縣“大思政”教育的一支有生力量。 （全媒體記者劉啟紅）

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