讓孩子在校午休從“趴睡”變“躺睡”，被列入2024年十件民生實事，解了家長的心之所憂﹔用手機打開“義務教育入學一件事”專窗，即可辦理入學申請，讓“數據跑路”代替群眾跑腿﹔第一所公辦職業本科大學——江西職業技術大學揭牌，職校學生成才通道更加暢通﹔高校研發投入實現連續穩定增長，2023年江西省高校R&D經費支出46.5億元、增長21.0%……

　　從小學、中學到大學，從教學、科研到實踐，一幅教育變革畫卷正在贛鄱大地徐徐展開，令人心潮澎湃。

　　新時代賦予教育前所未有的重任，唯有銳意改革、勇於破題，教育才能朝著人民滿意的目標邁進。省委教育工委書記、省教育廳廳長吳永明說，我們將聚焦立德樹人根本任務，大力推動基礎教育普及水平和質量走在全國前列，建設紅色文化育人高地、職教創新發展高地、學習型社會高地，全面提升高等教育內涵式發展、教育數字化、高水平教師隊伍建設、教育綜合改革、教育領域本質安全水平，為奮力譜寫中國式現代化江西篇章提供強有力的教育科技人才支撐。

　　辦好思政課

　　落實立德樹人根本任務

　　今年暑假，我省高校學子踴躍參加暑期大思政實踐活動，走進鄉村、企業、學校、社區、革命舊址等基層一線，在理論宣講、國情考察、社會觀察、產業調研和志願服務中了解省情社情民情，增本領、長見識。

　　百年大計，教育為本﹔育人之要，首在立德。

　　我省堅持用黨的創新理論凝心鑄魂，持續深化學校思想政治工作改革創新，在完善制度、創新舉措、建強隊伍、落實保障上下功夫，先后印發《關於深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干措施》《關於加快構建高校思想政治工作體系的實施意見》，出台26項配套制度，制定高校專職輔導員隊伍、思政課專職教師任職資格、心理咨詢中心、“一站式”學生社區等4項專項建設標准，體制機制日臻完善。

　　2022年，教育部批准我省為全國“大思政課”綜合改革試驗區。我省在教學內容、備課方式、資源整合方式、教學方法、師資培養等五方面進行改革試驗，思政課實現了從課堂到社會實踐、從高校內部到全社會的深刻變革，構建起“大思政”育人格局。

　　編寫紅色教材、打造紅色精品課程、舉辦紅色文化創新賽事、推進紅色藝術精品巡演……我省大力實施紅色基因傳承工程，推進大中小學思政課一體化建設，紅色文化課不僅開足開齊，還辦成了學生們喜歡的“金課”。今年6月，由我省牽頭，聯合上海、湖南、貴州、陝西、河北、北京六省市成立全國紅色文化育人共同體，搭建聯合教研教學平台，共同建設全國紅色文化育人高地。

　　辦好實事

　　讓家長學生有更多教育獲得感

　　“以前總是羨慕城裡的幼兒園條件好，現在我們農村的孩子也能在家門口上好園了。”家長說﹔“原來的學校同學少，活動也少，來到新學校后，不僅同學多，還能參加各種興趣活動。”從村小轉入鄉鎮中心學校的學生說。

　　教育牽動千家萬戶。我省聚焦人民群眾所急所需所盼，以公益普惠和優質均衡為基本方向，加快構建優質均衡的基本公共教育服務體系，讓基礎教育改革發展成果更多更公平惠及人民群眾。

　　2021年以來，全省新建、改擴建幼兒園1807所，累計新增普惠性幼兒園園位39.5萬個，認定標准化幼兒園4207所，“入公辦園難”“入民辦園貴”問題得到有效緩解。今年，全省全域推進優化縣域義務教育資源配置工作，截至秋季開學，如期完成“10人以下鄉村小規模學校全面優化調整到位，30人以下的基本優化調整到位”的改革目標，4.9萬余名孩子從村小、教學點妥善安排到鄉鎮中心學校就讀，享受到更加優質的教育，實現了從“有學上”到“上好學”。

　　深化普通高中育人方式改革，全省建設了一批科技、人文、體育、藝術等教育特色鮮明的普通高中﹔推進特殊教育普惠融合發展，確保適齡殘疾兒童應隨盡隨。今年，全省義務教育階段起始年級實行“陽光分班”，讓每個孩子沐浴在教育公平的陽光下。

　　我省以抓鐵有痕、踏石留印的釘釘子精神，將每一件教育民生實事辦到老百姓的心坎上。

　　提升高校實力

　　為經濟社會發展提供科技和人才支持

　　江西師范大學陳芬兒院士團隊專注全連續流技術，與省內外知名藥企簽訂總金額1.35億元的戰略合作協議和項目成果轉化協議﹔江西中醫藥大學科技成果“溫肺化纖顆粒”以3000萬元簽約轉讓﹔在中國國際大學生創新大賽（2024）總決賽中，我省9所高校獲得11項金獎……

　　近年來，我省扎實推進高等教育高質量發展，印發《江西省“雙一流”建設攻堅行動方案》，增強高校人才培養、科技創新核心競爭力。推動研究型高校建設瞄准世界科技前沿和國家、區域重大戰略需求，不斷提升原始創新能力和人才培養質量﹔引導應用型高校以培養應用型人才為主體，深化產教融合。多管齊下，全省高等教育內涵式發展底部不斷抬高、分類管理逐步深化。

　　數控機床操作，糖藝作品制作，數碼陶藝設計……2024年職業教育活動周期間，全省職業院校紛紛亮出成果,成為職業教育為經濟社會發展輸送能工巧匠的生動縮影。

　　我省把深化職業教育改革作為加快建設教育強省的破題之舉，出台《江西省深化職業教育技工教育改革服務產業高質量發展的若干措施》，將職業教育改革重心由“教育”轉向“產教”，服務場域由“區域”轉向“全局”。

　　今年3月，教育部與我省舉行部省會商會議，明確提出部省共建職業教育產教融合示范區。我省以此為牽引，聚焦“1269”行動計劃重點產業鏈，建設贛州稀有金屬、南昌光電、九江化工等20個市域產教聯合體，做到12條重點產業鏈和11個設區市全覆蓋。

　　教育是今天的事業，明天的希望﹔抓今天的教育，就是抓未來的發展。站在新的歷史起點，我省將守正創新，攻堅克難，在教育強省的大道上砥礪奮進。（全媒體記者 李 芳）

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