“一手抓著筆記本，一手拿著折疊椅，迅速飛奔到大禮堂，一擺、一放、一坐，才算放下心來。”在江西理工大學，有一門課程深受法學院師生的追捧，每次開課索票人數都超過700余人，江西理工大學的學子們為了聽課，使出渾身解數。

課程開設以來，好評不勝枚舉。這門堂堂人數爆滿的課程就是江西理工大學法學院開設的“0學分”自然科學概論課程。

課程聚焦應用型人才培養目標，瞄准“新文科”建設提出的“運用現代信息技術，融合物理、化學、數學、生物、信息等自然科學前沿知識，形成學科交叉”內在要求，在課程教學內容上，以跨學科知識融合理念為牽引，在法學專業教育中有效融入自然科學知識。

“與其他的專業課不同，‘自然科學概論’課程更像是不定期的名家薈萃系列講座。圍繞共同的主題，每位老師發揮所長，不同角度呈現對學科的理解。無論是從自然科學發展的宏觀視野，還是從技術科學、工程科學等相對微觀的視域。每位老師的授課內容都讓我印象深刻、收獲頗豐。”法學院2022級本科生邱康寧說道。

“法科生為什麼要學習自然科學知識？”“什麼是自然科學？”“什麼是工程科學？”江西理工大學黨委常委、副校長、課程負責人龔姚騰教授為學生作開篇第一講《自然科學與技術、工程導論》。龔姚騰的提問引發了同學們對課堂的極大興趣。

“法律是一種社會法則，適用於社會的方方面面，法律人要用掌握的科學及科學的方法去解決社會與人的治理問題。”在講述“自然科學與技術、工程導論”時，龔姚騰融合法學專業特色，結合相關典型案例，將歷史和現實、理論與實際相結合，採用實時互動方式，從專業、職業、自然、科學、技術、工程、科技革命和產業革命、自然科學史上的“三大計劃”和大科學裝置與人類未來這九系列說展開精彩詳細的論述，開闊了大家的眼界，引發了在場同學們對法學與自然科學相關問題的思考。

“課程並不是單向的輸出，而是多層次的互動，課程以學生為中心，不僅及時回答學生提出的問題，而且還會將學生的意見作為課程內容更新、教學形式變化的重要依據，不斷完善內容，持續提升教學質量。”江西理工大學法學院副院長張奇表示。“學生對這個課程反響積極、評價很高、期待很多。學院將繼續堅持吸收最前沿的內容、集中優秀的教師、給予全面的保障，開設好自然科學概論這門重要課程。”

據悉，江西理工大學法學院開設的《自然科學概論》“0學分”必修課程，以培養法科生對自然科學發展的基本規律的進一步了解，增加自然科學知識，學習科學精神，鍛煉理性思維，推動法學與自然科學學科交叉融合發展為目的，激發學生的學習興趣和創新精神，助力學校高質量復合型法治人才培養。（肖蓮發）

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