劉芝龍（右一）和孩子們來到婺源縣清華鎮天井源村，開展自然博物觀察活動。

　　在婺源縣紫陽鎮戴家村，劉芝龍和參加戶外課程的孩子們在紫雲英花海裡盡情奔跑，感受大自然的美好。

　　孩子們在林奈實驗室用顯微鏡觀察湖泊底棲生物。

　　孩子們進行鳥類人工巢箱的制作。

　　網兜輕輕掠過水面，光唇魚銀鱗閃爍，引得孩子們陣陣驚嘆﹔枯葉堆裡，姬蛙突然竄出，瞬間點燃了現場的熱情……今年35歲的自然教育師劉芝龍博士蹲在布滿苔蘚的岩石旁，認真地向孩子們講解：“這裡是姬蛙的棲息地，它們的鳴聲頻率比普通蛙類高出3倍呢！”

　　在婺源的青山綠水間，有這樣一群扎根鄉村的自然教育師，他們將“課堂”延伸到大自然中，帶領孩子們通過沉浸式觀察，學習自然知識。2018年，劉芝龍創辦林奈實驗室，名字源自瑞典著名生物學家卡爾·馮·林奈。從那時起，他和妻子王煊妮、校友郭維投身這片充滿生機的土地，開啟了自然教育的新旅程。

　　在劉芝龍、郭維等自然教育師的引導下，孩子們親手制作人工巢箱﹔與蛇類“親密”接觸，了解這些神秘生物的習性﹔仔細觀察各種生物標本，探索生命的奧秘……實驗室裡，琳琅滿目的昆虫、蛇類、鳥類、魚類活體或標本，上百種水生生物，1個森林報告廳、3個自然教室、3個自然科學實驗室、1個標本室以及戶外花園，構成了一個全方位的自然學習空間。

　　“實驗室年均開展120余場公益活動，活動覆蓋婺源27所鄉村小學。周末的公益科普課程更是場場爆滿，目前已有萬余名小朋友和家長前來上課。”劉芝龍說，“自然教育的魅力，就是在一次次的互動與學習中，深入人心的。”憑借出色的成績與做出的貢獻，實驗室先后獲得“江西省科普教育基地”“第四批全國自然教育學校”“江西林業科普獎”等榮譽。

　　如今，在最美鄉村的晨光中，劉芝龍和他的團隊依然堅守在自然教育的一線，用熱愛與專業，書寫著鄉村振興的綠色篇章，讓自然課堂的魔力，在這片土地上持續綻放光彩。“自然教育是一個具有很大發展潛力的新興行業，希望有更多年輕人加入。”劉芝龍對此滿懷期待。（記者 李 劼 攝影報道）

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