視頻制作：人民網 龍楚良

連日來，江西南昌二中紅谷灘校區課間十分鐘的景象有些特別：學生們並未追逐打鬧，而是三三兩兩聚集在教室門口，圍觀一方電子屏，時而沉思，時而熱烈交流。屏幕上，顯示著人民網的實時頁面。這方小小的屏幕，已成為他們瞭望廣闊世界的窗口。

課間，老師和學生們翻閱電子屏裡人民網的內容。人民網記者 時雨攝

這並非學校刻意的安排，而是一次用心的環境營造。“從高一到高三，每個班級門口都安裝了這樣的電子屏，近50塊的電子屏默認界面便是權威媒體人民網。”南昌二中政教處主任熊琪介紹，起初，它只是安靜地矗立在那裡，像一塊高級公告欄，但不知不覺間，它成了學生們課后的“熱門打卡點”。“人民網給我們的課間帶來了深刻的變化，我們經常可以看到師生圍在電子屏前討論某件國家大事，並且對一些時政要聞進行點評。”熊琪說，老師在上課之前也可以利用人民網的內容做非常好的課前准備。

對於高一學生陳尋來說，這塊屏幕帶來了特別的驚喜。“這幾天給我印象最深的就是二十四節氣的頁面。”陳尋點擊著屏幕告訴記者，她是立夏節氣那天出生的，所以對二十四節氣有著特殊的情感，“通過人民網的介紹，我不僅知道每個節氣的特點，還知道了節氣裡的風俗習慣，對我們的傳統文化有了進一步的認識和了解。”

學生們圍聚在一起，通過電子屏翻閱人民網的內容。人民網記者 時雨攝

學生們表示，以前刷短視頻，信息零碎又容易焦慮，現在下課抬頭就是人民網，國家最新科技進展、國際大事，一眼就能看到重點。這種形式的信息接收，成了主動學習的起點。大家一致表示，最受歡迎的當屬“觀點頻道”，裡面的文章緊扣當下最熱門的時事、政策和社會現象，觀點立場正確、論述嚴謹，引用其中的內容能增加作文的說服力和思想深度，善加利用，不僅能直接提升作文分數，還能全面提升語文核心素養和人文綜合素質，真正做到“家事國事天下事，事事關心”。

更重要的是，屏幕內容成了思想碰撞的催化劑。關於某個政策的解讀，對某則社會熱點的不同看法，常常由一位同學發起，迅速吸引一圈人加入討論。這種討論基於事實，源於權威信源，避免了網絡謠言帶來的誤導。老師們發現，在政治、歷史課的課堂辯論上，學生們的案例更扎實，視野更開闊，思考也更具深度。

南昌二中從高一到高三每個班級門口安裝的電子屏默認界面是人民網。人民網記者 時雨攝

作為高一年級的政治老師，周艷麗說，學生們都非常喜歡觀看電子屏裡人民網的各類信息，它涵蓋了國家政策解讀、時政要聞、科技發展等重要的內容，大大拓寬了學生們的視野，讓大家不僅能夠讀好聖賢書，也能知國家事、天下事。“人民網作為主流媒體，通過對各類信息的權威解讀，正確引導學生們理性看待各類新聞事件，培養正確的網絡素養和理性思維思辨能力，提高學生們的思辨能力。”周艷麗認為，一方小小電子屏，讓學校走廊成為隱形的教育課堂，不僅僅豐富了同學們的課余生活，也實現了環境育人的功能。

南昌二中從高一到高三每個班級門口安裝的電子屏默認界面是人民網。人民網記者 時雨攝

採訪中，不少老師認為，教育不止在課堂內，老師無法帶學生行萬裡路，但可以通過這方屏幕，讓他們心懷天下。這塊電子屏，像一位沉默的導師，潤物無聲地引導著青少年從埋頭讀書到抬頭看路，將個人成長與時代脈搏緊密相連。

從好奇點擊到習慣性瀏覽，從個人閱讀到群體討論，人民網憑借其權威、深入、全面的內容，在校園一角構建了一個微型公共輿論場。它悄然改變著學生獲取信息的方式，塑造著他們理性、客觀的思維方式，更在他們心中播下了家國情懷與責任擔當的種子。

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