在教育“雙減”政策背景下，如何激發青少年科學興趣、提升創新能力？今年以來，江西贛州全南縣科學技術協會積極整合資源、創新載體、深化協作，推動青少年科技教育普及工作取得扎實成效。

科普活動進校園，激發科學興趣。 全南縣以全國科技活動周、科普日等為契機，聯合多部門開展“科普大篷車進校園”等科技志願服務活動。通過科普實驗秀、互動展具體驗、科技模型制作等形式，讓學生近距離感受科學魅力。今年以來，已舉辦各類青少年科技教育活動24場，參與師生超5000人，發放科普圖書1000余冊。

科普資源向下沉，助力鄉村教育。 為縮小城鄉科普差距，該縣將優質資源向鄉村學校傾斜，在10余所鄉村學校開展科普大篷車巡回展出，並組織鄉村學生走進縣科技館參與主題活動。通過“流動科技館”、在線科普課程等形式，讓近3000名鄉村學生享受到校內外結合的科學教育。

社會力量齊參與，提升科普質效。 全南縣積極協調氣象、水利、衛健等科普成員單位，結合重要節點開展防災減災、生態環保等專題科普。同時，借助外部資源，引入企業捐建“夢想教室”“科技教室”，並與高校開展共建，組織志願者支持學校開展機器人、編程等創客教育，豐富科創實踐課程。

目前，全南縣第三小學已獲評“江西省科學教育示范校”，全縣教師科創課題立項數量逐年增加，學生在各級科創競賽中屢獲佳績，科技教育特色日益凸顯。（鄺署斌）

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