400年的採茶調，如今由誰來傳唱？

仲夏時節，大余縣文化館贛南採茶戲排練室裡，十幾名少年對著鏡子反復打磨身段——手腕輕轉，折扇開合，圓場步循環往復，額前的碎發被汗水打濕，卻沒有一個人停下。孩子們的汗水，都洒向同一個舞台——“中國少兒戲曲小梅花薈萃”活動。這項創辦於1997年的全國少兒戲曲藝術活動，被譽為中國戲曲界的“希望工程”。近年來，大余縣已有5名少年8次獲得“小梅花”稱號。朵朵“小梅花”次第綻放，映照著贛南採茶戲在“客家搖籃”的薪火相傳。

“要讓採茶戲活下去，得從孩子抓起”

贛南採茶戲俗稱“燈子戲”“茶籃戲”，是贛粵閩地區極具代表性的民間戲曲藝術，被譽為“中國戲曲百花園中的一朵奇葩”，迄今已有約400年歷史，2006年入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。它以地道的客家方言演唱，矮子步、扇子花、單袖筒“三絕”技藝獨具特色。

在大余，採茶調曾是這片土地上最熟悉的聲響。那時候誰家辦喜事都要請一台採茶戲，戲台搭在村口，台下坐得滿滿當當，連老樟樹上都趴著看熱鬧的娃娃，茶山上、田埂邊，處處飄著採茶調。

然而，這樣的光景沒能一直延續。隨著城鎮化推進、外出務工潮興起，年輕人一批批離開村庄，老一輩藝人漸漸老去，戲台越來越冷清。更讓人著急的是，留下來的孩子們覺得這調子“土”，不肯學、不願唱。

“以前開設公益採茶戲班，招一個班都湊不齊人，家長覺得學戲耽誤學習、沒有出路。”大余縣文化館副館長、贛南採茶戲授課教師傅小花感觸頗深。專業戲曲演員出身的她，2016年在大余縣文化館跟著老一輩採茶戲藝人當學徒。看著流傳數百年的鄉土藝術日漸式微，她心中滿是焦灼。但她也清楚，單靠幾個老藝人撐不了多久。“要讓採茶戲活下去，得從孩子抓起，讓採茶調重新在校園裡唱起來。”傅小花說道。

“沒想到採茶戲還能這麼跳”

轉機，從“非遺進校園”開始。2022年起，大余縣東門小學、第三小學等多所城區學校將贛南採茶戲設為特色校本課程，邀請專業師資駐校授課，依托課后服務、社團活動開展常態化教學。

“扇子一轉起來，就像花一樣，特別好看。”東門小學三年級學生雷彭彭第一次在課后服務課上看到老師表演扇子花，瞬間就被迷住了。如今，每周的採茶戲課是她最期待的時光，“回家我還會跳給家裡人看呢！”在大余，像廖佳琳這樣通過課后服務與贛南採茶戲結緣的孩子越來越多。

2025年，該縣推出“師帶師”傳承模式，面向全縣中小學音體教師免費開展採茶廣場操教學，再由教師輻射帶動全體學生。“隻有老師會教、懂戲，才能讓更多孩子接觸戲、喜歡戲。”參與師資培訓的東門小學音樂老師江燕說。這種培訓方式讓非遺傳承從“專人教少數人”變成“全員教所有人”，覆蓋面大幅提升。

2025年大余縣中小學生田徑運動會開幕式上，贛南採茶健身操作為展演節目精彩亮相。數百名孩子身著採茶戲服飾，將贛南採茶戲融入體操，動作整齊、韻律十足，台下掌聲雷動。“沒想到採茶戲還能這麼跳。”圍觀群眾感慨道。

從“進校園”到“在校園”，從課堂到操場，贛南採茶戲正在大余的校園裡扎下根、長新葉。

“讓一部分孩子從‘跳兩下’變成‘唱一出’”

“光靠課間操遠遠不夠，得讓一部分孩子從‘跳兩下’變成‘唱一出’。”傅小花說，她把功夫下在“分層次”上。社團課面向全體，發現好苗子就選入文化館精英班集訓，根據每個孩子的條件分配角色、打磨劇目。

南安中學八年級學生張玉楓，就是這樣一步步走出來的。八年前，6歲的她看了一場“送戲下鄉”的贛南採茶戲演出，從此扎下了學戲的念頭。如今，她已捧回兩朵個人“小梅花”，並獲評2026年江西省“新時代好少年”。“扇子花磨破過手指，圓場步走到腿發軟，但站上舞台那一刻，什麼都值了。”張玉楓說。

從“人人會跳採茶操”到“好苗子能唱一台戲”，如今，贛南採茶戲已覆蓋全縣3000余名中小學生，其中長期學習訓練的骨干力量超1000人。

傳承也在創新中煥發活力。在保留傳統曲牌、唱腔的基礎上，傅小花和團隊對身段、走位進行編排調整，讓古老戲曲更適合青少年演繹。“老祖宗的東西精髓不能改，但呈現方式可以更年輕化。”

深耕細作終獲碩果：2022、2023年，張玉楓連續兩年摘得“小梅花”﹔2024、2025年，《採茶花開》《古風茶韻》等劇目相繼獲評“小梅花優秀集體節目”……截至目前，大余縣5名少年先后8次在“中國少兒戲曲小梅花薈萃”活動中獲得“小梅花”個人稱號，近百人次參演的劇目獲評“小梅花優秀集體節目”，累計斬獲“中國少兒戲曲小梅花”相關獎項13項。

從“一人摘梅”到“群芳爭艷”，從“個人出彩”到“集體出圈”。如今，在大余越來越多“小梅花”走向全國舞台，贛南採茶戲的魅力也在孩子們的演繹中被更多人看見和喜愛。“傳承贛南採茶戲要從娃娃抓起。我們更應該保護好、傳承好這項非遺，做到出人、出戲、出精品、走正路。”傅小花表示。（彭青芸 記者 張海光）