扎根生活書寫奮斗，以文潤心凝聚共識，葆有愛國情懷，凝聚民族之魂，在改革創新中激揚奮進力量

　　精神的力量，穿越時空、激蕩人心。

　　曾經，紅軍長征從出發地到落腳點耗時兩年之久，何其壯烈。如今，江西瑞金至陝西延安直達高鐵G3998次復興號列車開行，實現“當日達”。

　　百年前，“奧運三問”振聾發聵、飽含辛酸。今天，體育強國建設步履堅實，第二十屆亞運會賽場上，中國體育代表團創亞運會境外參賽最好成績。

　　從一項項大國工程、一個個拼搏身影中，可以讀出勤勞勇敢、自強不息的民族品格。綿延千年的精神傳統，於時代前行中不斷呈現鮮活表達。

　　習近平總書記強調：“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。”

　　學習《習近平文化文選》第一卷、第二卷，把握文化建設著眼於人、落腳於人的鮮明指向，更能理解這種精神力量從何而來，又如何滋養心靈、凝聚人心、激勵奮斗。

　　人民的奮斗實踐，是中國精神生長的深厚土壤。

　　畢淑敏以親身戍邊經歷為底色寫成《昆侖約定》，把高原將士守衛國土的犧牲奉獻寫進作品。

　　紀錄片《重機城奏鳴曲》走進中國一重集團車間，記錄工人鍛造鋼錠、研發數控探頭系統的日常。

　　從冰峰雪域到工廠車間，作品視角不同，但主人公無不將個人奮斗與國家需要緊密相連。

　　為什麼甘願為國付出青春，為什麼在難關面前不肯退縮，又怎樣在不斷探索中打開新局？深入這些具體的選擇，才能理解中國精神的分量。

　　深深扎根生活，既發現動人的故事，也挖掘支撐這些選擇的信念，把偉大成就背后個人的努力表現出來，就能為時代留下有血有肉的精神記憶，不斷豐富中國精神的時代內涵。

　　一部好作品，往往能讓不同的人共情，讓心靈受感染。

　　話劇《紅岩》走進湖南長沙的高校禮堂，退休教師、大學生、中學生同場觀看，從各自的人生經歷出發，讀懂先烈的犧牲與擔當。人們未必有相同的生活，卻能理解同一份堅守，珍惜來之不易的安寧。

　　這種跨越代際的共鳴，推動家國情懷由故事走進內心，也讓人們彼此間有了更深的精神聯結。

　　看舞劇《天工開物》，生動故事呈現古人勞動智慧，觀眾從宋應星的經歷中體會探索未知的可貴﹔

　　聽山西左權開花調《新風又吹桃花紅》，“婚事新辦、喪事簡辦”被融進太行民歌旋律，引導人們思考幸福的真諦……

　　堅持以社會主義核心價值觀為引領，推進創造性轉化、創新性發展，使優秀傳統文化中的精神追求與當代價值相融合。

　　當文化浸潤從情感共鳴升華到價值認同，當共同珍視的道理成為共同遵守的行為規范，中國精神便有了凝聚人心的深厚基礎。

　　時代不斷出新考題，精神傳承也要寫出新答卷。

　　傳承西遷精神，西安交通大學科研團隊面向國家需求，在空間視覺、空間作業機器人等領域攻關﹔

　　華中農業大學“本禹志願服務隊”的青年們接力支教，在貴州山區開設“玩轉科學”“藝起童行”等課程，拓展孩子們的成長天地﹔

　　河北塞罕壩，新一代建設者扛起前輩的綠色使命，探索混交林營造、借助智能監測守護林海……

　　傳承精神不必重復前路，但須讀懂前人的選擇。撫今追昔，為國擔當、為民奉獻的追求一以貫之，踐行使命的方法因時而新。

　　面對新挑戰，既有不畏艱難的定力，又有開拓創新的勇氣，把報國之志落實為解決實際問題的行動，才能將歷史積澱的精神財富持續轉化為開辟未來的力量。

　　中國精神何以立？答案既在歷史深處，也在億萬人民的煙火日常中。

　　扎根生活書寫奮斗，以文潤心凝聚共識，葆有愛國情懷，凝聚民族之魂，在改革創新中激揚奮進力量，我們必將更有志氣、更添底氣，為推進中國式現代化注入強大精神動能。

　　《 人民日報 》（ 2026年10月21日 05 版）