秋季新學期，吉安縣第三中學高一新生在新啟用的城北校區入讀。面對本部辦學資源飽和、學位供給緊張的現狀，當地盤活吉安縣城北第二中學閑置校舍設立分校，以“一校兩區”模式化解燃眉之急。這樣的變化，正在我省多地出現。今年，全省按照“整資源、增學位、辦分校、提質量”的思路，通過新改擴建、建設分校、挖潛盤活、設立綜合高中、適度擴大班額等方式，新增普通高中學位4.45萬個，配備教師3400余名，確保新增學位“有人教、教得好”。

　　此前，我省部分地區普通高中學位供給緊張，一些縣域高中辦學條件薄弱、教育質量不高，“在家門口上好高中”成為廣大家長和學生的急難愁盼。

　　民之所盼，政之所向。今年，省委教育工委、省教育廳聯合多部門出台舉措，指導各地通過新建校舍、改擴建老校、盤活閑置教育資源、優質學校集團化幫扶等方式，擴大學位有效供給。各地因地制宜，探索適配本地學情的擴容路徑。

　　學位做加法，讓孩子“有學上”。面對學位緊張而城區土地資源有限、新建校區受限的情況，樂平市打出“公辦挖潛+民辦補充+職教轉化”組合拳：盤活公辦學校閑置場地、優化校內辦學布局，深挖公辦潛力﹔通過公辦民辦結對幫扶提升民辦教育質量﹔盤活中專富余教學場地，改造升級為高中教學設施，推行普職融通育人模式，拓寬縣域學子升學路。全省新增學位中，僅挖潛盤活就貢獻了1.34萬個，綜合高中新增7000余個學位，讓更多學子圓了升學夢。

　　資源沉下去，讓孩子“上好學”。我省大力推進優質高中分校建設，推動省市名校資源下沉縣域，通過師資、課程、管理、理念全方位輸出，讓新建分校高起點開局、高標准辦學。贛州市贛縣區引進江西師大附中開辦贛江院分校高中部，由校本部派駐成熟管理團隊與骨干師資，引入本部教學理念與育人體系，讓當地學子在家門口享受省級優質高中教育。

　　師資強起來，讓學校“教得好”。我省打通多元引才渠道，通過公開招聘、公費師范生安置、銀齡教師返聘、跨學段教師轉崗補齊師資缺口﹔常態化開展校長輪訓和教師專項實訓，提升教學水平。同時，搭建高校、設區市、縣域三層聯動幫扶機制，幫扶薄弱縣域高中破解辦學難題。一系列舉措，讓各地高中師資面貌煥然一新。

　　高中的擴容提質，是全省教育高質量發展的一個縮影。在做強普通高中教育的同時，義務教育階段同步發力，持續擴大優質教育資源覆蓋面：目前全省已建立義務教育辦學集團253個，覆蓋學校1100余所﹔城鄉學校共同體768個，覆蓋學校3700余所﹔集團化辦學和城鄉學校共同體覆蓋率達62.70%，城鄉、校際教育差距進一步縮小。

　　如今，越來越多贛鄱學子在家門口的優質學校逐夢前行、拔節生長，教育公平的底色愈發鮮亮。群眾在家門口上好學的期盼，正一步步落地生根、開花結果。（全媒體記者李芳）