人工智能時代，職業教育何為？南昌科技職業大學立足企業辦學、產教融合基礎，將人工智能融入專業設置、課程教學、實踐實訓與校園治理全鏈條，探索職業本科院校數字化轉型新路徑。

該校對接江西“1269”行動計劃，打造適配產業動態調整的專業體系。44個專業中38個與數字經濟發展直接相關，建立專業設置、招生計劃與就業質量聯動機制——就業質量連續兩年低於全校平均的專業直接壓減招生計劃，把“以產定教”從理念固化為制度。先后與企業共建“AI+漫劇”產業學院、先進智造產業學院，柔性生產線、工業軟件與定制課程同步進駐實訓場地。

從“教材章節”到“真實訂單”。在《AIGC動漫內容生產》課上，學生承接企業真實項目需求，評價重點從“畫得像不像”轉向能否理清需求、用好工具、按期交付成果。在華為ICT學院，教學內容對接華為ICT認証標准，教師須取得華為ICT講師認証方可授課，學生畢業需通過華為ICT技能認証﹔學校是華為領先級A類ICT學院，已培養ICT專業人才440名。學校對傳統文創專業開展數字化、AI化改造，將AIGC工具應用納入核心課程﹔推動教師深入產線實踐，全校26%的專任教師來自行業企業，每年選派約10%到企業挂職鍛煉。泰豪AI研究院把“智慧園區安防系統”研發過程搬上講台，讓學生沉浸式學習完整的技術攻關流程。

從“課堂作品”到“賽場獎台”。2025年10月“AI+漫劇”產業學院開班，首期52名學生依托商業IP，用30天完成從腳本生成、角色設計到動畫合成的全流程實戰﹔共創的5部AI漫劇上線，首周播放量均突破千萬，20余名畢業生通過雙選進入企業就業。2026年，學校承辦首屆江西省大學生AI漫劇創作大賽，學生作品《贛江赤炎》獲金獎。獲獎團隊的能力積累，來自南昌市影視音像數字化修復升級重點實驗室：師生以“AI算法+人工精修”開展老電影修復，再將修復成果延伸為選題策劃、視聽採編、全媒體運營的完整訓練鏈條。

從“經驗管理”到“數智護航”。2018年落地的“泰豪AI護航·學生健康成長平台”，打通安防、教務、學工、后勤數據壁壘，覆蓋宿舍安全、學業幫扶、心理健康等六大場景，累計服務省內外高校學生20萬余名，核心技術獲教育部技術發明一等獎﹔學校連續8年實現安全事故零報告，連續獲評江西省“平安校園”。辦學舉辦方22年來累計投入9.36億元，學校獲批高性能計算江西省重點實驗室﹔三年來聯合企業獲專利89項，年均橫向課題到賬經費超過2000萬元。2026屆畢業生中，在數字經濟、人工智能和智能制造等高成長行業就業的超過60%﹔留贛就業1750 人，佔直接就業畢業生的46.5%。

從專業布局到人才培養，從實踐成果到育人治理，學校把“離產業近、反應快”從辦學特色固化為制度安排，用好人工智能賦能教學改革，不盲目追熱點、重形式。（周興偉、熊路輝）