江西工贸职院全力做好线上教学

面对疫情带来的影响，江西工业贸易职业技术学院准确识变、科学应变、主动求变，科学把握妥善应对，做到疫情防控和教育教学两手抓、两手硬、两不误。

准确识变，化被动应对为主动作为

“线上教学与传统的线下课堂相比，在教学实施及教学质量保证上存在不少挑战，但是每一次的重大创新，往往都是在危机和挑战之后形成的。”江西工业贸易职业技术学院行政主要负责人表示，疫情就是命令，防控就是责任，学院党委认真按照工作要求，科学评估研判，化被动为主动，充分发挥互联网大发展背景下线上教学优势，确保疫情期间“停课不停教、停课不停学”。

2月初，学院按照省教育厅《关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间职业院校开展线上课程教学的指导意见》文件要求，迅速成立线上教学工作领导小组，提前部署、积极应对，把落实好疫情防控工作的总体要求和高质量教学成效的任务有机结合，从挑战中寻找学院高质量发展新机遇。从制定线上教学工作制度到广泛开展教学平台调研，从小范围测试到大面积推广，充分发挥家校联合、线上教学督查等举措作用，力争走出一条行之有效的线上教学之路。

科学应变，从满足需求到精准发力

“腾讯QQ软件操作简单，教师们普遍比较熟悉，能够实现分享屏幕、视频通话、演示白板、作业布置等功能，有效满足了线上直播教学的主体功能。”学院分管教学工作的负责人表示，抓好线上教学就是为疫情防控做攻坚，为了做到精准施策、精准发力，学院积极调研超星、智慧职教等第三方平台线上教学功能，通过多方比较统筹考虑，确定使用腾讯QQ软件实施线上直播教学。

为了做好配套措施，学院专门制定线上教学实施方案，多次召开线上教学工作推进会，对线上教学的课程申报、师资准备、教学条件、质量监控等每个实施环节提出了具体要求，出台了《线上教学管理办法》，对实施线上教学过程中任课教师、学生、辅导员、系部教学管理人员的工作内容与职责要求进行了规范。先后组织多次线上教学测试，对线上教学平台的功能进行充分挖掘，对线上教学实施效果、硬件条件、网络环境进行了详细的调研。组织力量编写《线上教学操作指南学生版》《线上教学操作指南教师版》下发给全院师生，在大面积推广条件成熟后，学院还对本学期开展线上教学的228位老师进行了培训，培训内容涉及教学流程、作业布置、学生考勤、教材扫描、课程录播等。

主动求变，从暂时应对到立足长远

在科学应对疫情、保证学生线上学习效果的前提下，学院各系部组织各班级班主任摸排调查学生使用电脑、智能手机和网络情况，掌握学生在线学习的硬件条件。试行院系两级线上教学巡查小组，每天对教学情况进行全覆盖巡查，并建立线上课程课堂教学督查体系，通过问卷星等调研工具定期开展学生在线学习情况调研，有效掌握学生学习状况，及时为学生排除学习困难和障碍，同时为教师不断改进线上教学效果提供信息反馈。

“在互联网迅速发展的大背景下，学院要实现建成全国一流全省前列、培养赣鄱工匠的示范高职院校目标，必须要在扎实开展教学工作创新这一‘硬核’举措上下工夫”。学院党委主要负责人表示，线上教学要把暂时应对化作立足长远的根基，加快智慧校园建设，抓住国家产业数字化、数字产业化赋予的机遇，抓紧布局科技创新在教育教学中的应用，形成学院发展新动能。

面对线上教学的新挑战、新体验，学院抢抓契机有序有力推动教学创新和改革，深化以学生为主体的理念，任课教师通过优化在线教学的教学组织与设计，在课前预习、课中学习、课后复习方面作了合理的安排，引导学生自主开展学习，逐步建立良好的学习习惯，培养好学习的主动性和自觉性；深化以诊改为目标的理念，教师和学生在空间分离的情况下，加强教师的信息化教学能力提升，准确把握如何开展线上教学的学情诊断、教学设计、课堂组织、教学管理、学业评价、答疑辅导等工作，达到教学诊断和改进的目标。（王苏 熊彬）