近年来，江西工业职业技术学院以校训“经纬有序 德技双馨”中的“德”为关键着力点，深刻把握职业道德教育和劳动教育的时代脉搏，以特色劳育课为基础，以职业道德品牌教育活动为载体，打造出新时代“职教型”劳育体系，并纳入人才培育全过程，贯通各专业各年级，实现学生职业道德素质和劳动素质的双提升。

打通“六脉”，搭建劳育课程全框架

学校全面贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》等有关文件精神，制定并下发《学生劳动教育课程管理暂行办法》和《高职学生素质教育学分制管理暂行办法》。

学校劳动教育课程主要以实践课为主，以班级为单位安排在第二和第三学期开展，每学期课程时间为一周，由后勤处指导老师统一实施及考核。为了加强“三全育人”“五育并举”工作机制，构建科学育人体系，每学期开学前由教务处根据教学任务书制定劳动教育课安排表，指导老师根据课程安排拟定教育目标，规划劳动任务等。在实施过程中，针对劳动任务的特点，指导老师会结合不同专业的职业道德培育目标，寓教于行，用积极的劳动精神去强化职业道德精神，培育学生吃苦耐劳的品质和砥砺奋斗的观念。

为进一步加强巩固劳育课程成果，学校与师生们建立了“工职院版”劳动公约，以劳动公约为准绳，润物无声地培养学子们热爱劳动的优良品格，展现出学子们积极昂扬的精神风貌。

锻就心智，筑建匠心之梦新讲堂

为使职业道德素养真正扎根于学生心中，学校将新时代文明实践中心宣讲堂作为一线宣讲阵地，将宣讲工作作为“职教型”劳动教育工作的生命线，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，夯实育人基础，打造育人亮点，让每位学生以匠心铸就未来之途。

学校组建了宣讲堂专兼职宣讲员队伍，在这个庞大的队伍中，有校领导、支部书记、思政教师、学生干部、优秀学生代表，他们共同汇聚成了一股宏大的精神教育力量。

另外，学校还聘请了校外职业道德模范进校宣讲——模范们通过讲述亲身经历，弘扬职业道德精神，给每位在场学生进行了深刻的精神洗礼。

“职教型”劳动教育长路漫漫、征途犹在，学校将贯彻新时代职业教育方针，以立德树人为根本任务，以弘扬劳模精神为主线，增强劳动教育影响，匡正劳动教育方向，优化劳动教育对象，完善劳动教育环境，厚植校园劳动育人文化，营造劳模精神氛围，切实将学生的劳模精神的培育贯穿整个教育始终，促进学生劳动素养和职业素养的全面提升。学校将努力使培育出来的学生心中有自信，眼中有目标，手中有分寸，脚下有土地；努力使培育出来的学生有理想、有本领、有担当。在育人之路上，学校只争朝夕，不畏前行！（张江南、危婧雅）

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