理论学习、调查研究是主题教育十分重要的基础环节，又是贯穿主题教育全过程的重点措施。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，江西各地实实在在抓好理论学习和调查研究，引导党员干部下笃实之功、树严实之风，在理论学习、调查研究上下真功、出真招、见真效，不断推进主题教育走深走实。

坚持凝心铸魂，在学思践悟中推动理论学习往实里走

近日，江西省上饶市婺源县领导班子成员来到秋口镇王村石门自然村，开展“紧跟足迹、谨记嘱托，感悟伟力、感恩奋进”现场学习。大家纷纷表示，要通过现场学习，培养绝对忠诚的政治信仰，为民实干，把美好蓝图变成动人的现实场景。

重温现场体验学、锤炼党性扎实学。在主题教育中，江西各地把“学思想”摆在首位并贯穿始终，通过丰富多彩的学习形式，推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。

以行践学，吉安市庐陵新区聚焦“在改革创新中实现工作进位”主题，采取现场观摩和座谈交流相结合的方式，对新区“席地而坐”城市客厅创建和小区党群服务站建设进行剖析总结，为做强做旺中心城区汇聚改革动能。

江西红色资源十分丰富，主题教育中，江西各地以2900多处革命遗址旧址和210个红色名村为依托，锤炼党性扎实学。

依托老一辈无产阶级革命家在吉水农村的三次调查红色展馆等“家门口”的“红色学堂”，江西吉水县开展形式多样的线下现场案例教学，推动主题教育由“理论学习”和“实践实战”相融合，将主题教育“实践课堂”变成干事成事的“加油站”。

“红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，红色课堂追溯了红色记忆，重温了经典历史，我将充分结合主题教育，汲取奋进力量，把革命精神发扬好，切实做到‘学思想、强党性、重实践、建新功’。”近日，靖安县三爪仑乡红星村年轻党员刁贻丰在接受采访时表示。

“我们要把实的要求贯穿主题教育全过程，聚力招才引智、招大引强，多办利企便民之事……”日前，在全南县驻北京流动党员党支部、驻北京人才工作联络站，全南县委常委、组织部部长朱新梅用通俗易懂的语言进行宣讲，现场气氛热烈，宣讲主题鲜明、内涵丰富，让大家备受启发和鼓舞。

类似这样的宣讲“流动课堂”在全南县开展得如火如荼，既延伸了宣讲阵地，又让党员群众可以随时随地学，解决了集中宣讲难、宣讲方式单一等问题，实现了“党员群众在哪里，宣讲工作就延伸到哪里”，真正让宣讲“走心”、“有味”。

坚持唯实求真，在调查研究中谋实举措破解难题

近日，走进都昌县多宝乡长平社区新建的卫生所，硬装已经收尾、相关医疗设备陆续进场，预计明年3月，崭新的卫生所就将投入使用，周边群众的就医环境将进一步得到改善。

“以前，村民遇上小毛病，我都是在我家里给他们把脉、输液、打针，空间小，设备不全。”长平卫生所乡村医生张勇介绍，新建的卫生所宽大敞亮设配齐全，周边4000多名群众将受益。

第二批主题教育开展以来，江西各地认真落实党中央关于大兴调查研究的部署要求，坚持把“深、实、细、准、效”要求贯穿调查研究始终，深入一线破难题，紧扣重点选准题，研以致用答好题。

南昌市东湖区从全区发展所需、改革所急、群众所盼入手，逐一审定了“商贸消费扩容、楼宇经济发展、老旧小区改造”等30个调研选题，由区委、区人大、区政府、区政协班子成员领题调研，采取“四不两直”方式，直奔项目企业一线、基层治理一线，查找真问题、剖析真案例、拿出真办法。目前30个调研课题的实地调研已基本完成。

黎川县聚焦最突出、最迫切的问题，科学确定选题，开展专题调研。目前，该县29名县处级领导均结合各自职责，确定了1个调研选题，并围绕领衔课题开展调研，研究和解决实际问题。

把群众关切的问题作为课题研究；把田间地头、街巷社区作为一线办公地；把群众满意不满意作为调查研究根本标准……

主题教育开展以来，定南县坚持以要求“落实”、课题“定实”、行动“做实”、事情“办实”等“四实”举措，架起联系和服务群众的桥梁，推动调查研究走深走实、取得实效。

寻乌县将寻乌调查唯实求真精神与中心工作相结合，聚焦民生保障、基层治理、城市发展等难点问题，深入推广“四下基层”优良传统，县级领导带头到一线与群众面对面解决急难愁盼问题，一线接访、现场办公、领题调研，推动一批民生项目落细落实。

德兴市坚持将“四下基层”的优良作风贯穿工作始终，将调研的落脚点放在为基层解难题、为发展作贡献上，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，切实把调研成果转化为具体的工作举措和推动发展、改善民生的实际成效。

“学”在先 “研”重实 化“问题清单”为“幸福清单”

“以前村民更信任大医院，就算镇里有卫生院，无论大病小病都跑去大医院看。医师团队下乡，让老百姓在家门口就能看得起、看得好病。”樟树市阁山镇中医馆肖冬平医生说。

肖冬平所说的变化源于该市正在推行的医师巡回义诊机制。在主题教育中，樟树市立足群众需求，聚焦养老、医疗等群众关注、关切领域，把人民群众盼的事转化为政府干的事，让群众看到变化、见到成效、得到实惠。

主题教育开展得好不好，关键在“实”字上见真章，以樟树市为代表，在主题教育中，江西各地发扬真改实改作风，敢于向问题叫板，让群众叫好。

资溪县用“民生温度”检验主题教育“深度”，24名县级党员领导干部率先践行“五个带头”，由每人挂点联系指导3个基层单位，通过调查研究，累计帮助解决便民服务、政务服务、网格服务等领域群众急难愁盼问题151个，回应群众关切的问题诉求83件。

值得一提的是，该县医保报销服务假日不打烊、企业审批“帮代办”、网格服务零距离赢得资溪百姓、企业频频点赞。

针对教师反映的“‘走出去’学习偏少”“教研普遍层次不高”的问题，萍乡市经开区教体局首次由局主要领导带队，组织区属学校教学的副校长、教研主任、骨干教师50人赴江苏南通开展沉浸式学习培训，汲取有养分的区域教研内容。

宜春丰城市则推行“一码当先”民呼我为机制，推动解决就业、教育、医疗等民生问题，以拆迁安置不满意等具体问题为切入点、突破口，深入调查研究，不断推动主题教育走深走实，用为民办实事成果检验主题教育成效。

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