第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，江西省赣州市定南县坚持实绩惠民，以群众需求为导向，深入基层开展工作，推动主题教育往心里走、往深里走、往实里走。

“三报到两服务一评价” 架起干群连心桥

“2860人的大小区，却只有一个9平方米的小凉亭，没有娱乐休闲设施，小区内部分座椅还是住户提供的……”定南县中央华府小区不少居民向社区网格员反映道。

针对此情况，社区与网格共建单位广泛征求居民意见，决定由网格共建单位出资改造，在小区内增设了健身器材、休闲座椅等设施，还重新规划了二轮车停车位、新增了3个充电桩，了却了住户们共同的“心事”。

这是定南县“三报到两服务一评价”城市基层治理的缩影。主题教育开展以来，定南县为推动城市党建与社会治理融合，提升基层管理质量，不断完善该工作机制，落实县直单位、县城居住党员、党代表到社区报到，服务网格治理、服务网格居民，并健全服务评价体系。

县城内每个网格安排1名县领导挂点，网格共建单位选派党员干部负责共建事宜，帮助网格解决突出问题；通过“党员回家日”等活动，组织党员到所在社区党群服务中心报到，在加强网格建设、为民办事等方面发挥先锋模范作用；在部分社区党群服务中心设立党代表工作室、联系点，定期组织党代表到社区开展接访、调研等工作。

另外，定南县还健全了网格区工作、党员履职的考核评价机制，促进服务向优向好。

关爱“一老一小” 守护“朝夕美好”

采茶舞、门球、象棋……近日，在历市镇杨梅村老年人活动中心，老人们纷纷忙着切磋技艺、互话家常。

据了解，定南县在各村居家养老服务中心均设置了孝老食堂、娱乐室等功能室，每周开展两次免费聚餐活动，老人们还可根据兴趣开展娱乐活动。

老有颐养，幼有善育。在龙塘镇龙塘村，党员志愿者们正利用空闲时间辅导孩子们学习。“以前在家，学习上有困难，爷爷奶奶没法教我，现在这里的哥哥姐姐不但能辅导作业，还能教我画画。”留守儿童郭子灵曾经是个写作业“困难户”，如今他成为了村里学习室的“积极分子”。

龙塘村的孩子们放学后习惯来到农家书屋里的“同心画室”，不仅能在这里看书学习，还能免费学习绘画。另外，“同心画室”还设有书法、手工和音乐等课程，多方位激发孩子们的兴趣，让留守学子心灵不留守。

主题教育期间，定南县持续关注“一老一小”问题，以村为单位开展政策宣传、送医下乡等服务，让村民们老有所养、老有所乐、老有所学。此外，还持续改善农村儿童学习室环境，优化人员配置，集合留守儿童等重点关注群体，开展作业辅导、阅读、绘画、游戏等活动，为乡村学子营造良好的成长环境。

“全县通办” 开启政务服务“传送门”

“我的残疾人证遗失了，以前要到县里才能办的事情，现在就近到镇便民服务大厅就可以办好。”鹅公镇的胡媛梅惊喜地说道。

第二批主题教育开展以来，定南县以企业、群众需求为导向，梳理高频事项清单，创新推出政务服务“全县通办”模式，实现高频事项全县通办，将服务送到百姓家门口、心坎上。

通过“权限下沉联动办”“互相授权就近办”“窗口前移帮代办”三种方式，根据乡镇发展需求和承接能力，将部分由县级实施的事项下沉至镇级行使事项审核权；梳理一批镇级通办事项，实现乡镇间互相授权办理；对审批难度大、程序多的事项，通过镇级窗口受理申请材料，采取帮代办形式推送至县级审批部门办理。

“要切实把好事办实，实事办好。”定南县委书记龙小东表示，定南县将把实的要求贯穿主题教育全过程，聚焦群众关切，在解决问题上下真功、见真章，持续优化营商环境、市容环境、生态环境，推出惠民举措，以群众满意度检验主题教育成效。

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