宜春市加强统筹协调，着力优化县域义务教育资源配置，持续改善办学条件，努力办好家门口的学校。按照“科学评估、应留必留、有序撤并、积极稳妥”的原则，全市近两年共优化调整小规模学校709所，统筹调配教师2461名，转入区域中心学校或城区学校就读学生6796名，使义务教育乡村学校布局得到进一步优化，义务教育优质均衡步伐加快。

　　宜春市高度重视优化县域义务教育资源配置改革工作，专门成立了全市优化县域义务教育资源配置领导小组，教育、宣传、财政、交通运输、民政等10个部门紧密配合、协同发力。全市全面开展了摸底排查工作，摸清了辖区内小规模学校的学生数量、师资力量等基本情况，严格按照有关工作要求，不搞一刀切，指导各县（市、区）制定“1+8”工作方案（即制定1个总方案和学生安置、交通出行、食宿保障、师生关心关爱、教职工安置、办学条件改善和质量提升、宣传引导和舆情导控、闲置校舍利用等8项工作的配套方案），合理制定小规模学校优化撤并计划，为优化县域义务教育资源配置工作落地奠定了扎实基础。

　　为稳妥推进优化县域义务教育资源配置改革，宜春市教育体育局先后印发《关于做好全市优化县域义务教育资源配置工作的通知》《关于做好优化县域义务教育资源配置重点工作的通知》，对优化资源配置工作进行全面部署安排，建立常态化工作调度机制，推动各项工作有序开展。全市各地按照工作方案安排，召开听证会，通过官网公示、张贴公告等方式，对计划撤并学校进行公示，稳妥推进优化工作。同时，增加寄宿制学校生均公用经费补助，把优化县域义务教育资源配置工作成效作为基础教育专项资金分配重要因素。

　　在推进过程中，宜春市坚持“减学校不减质量、减学校不减服务、减学校不减民心”，积极做好学生就学安排、交通接送、住宿用餐、教工安置、心理关爱、宣传引导等保障工作。宜春市教育体育局组成调研组多次深入各地各校进行专题调研，通过召开座谈会、实地察看撤并校、接收校等，深入了解各地优化县域义务教育资源配置改革推进情况，听取各地意见建议，协调解决具体问题。聚焦改革工作阶段性重点任务，加强对各地的业务指导和专项排查，全面梳理短板弱项和风险隐患，确保了工作稳步推进，撤并了一批“空心校”和10人以下、30人以下小规模学校，保留了部分必要的小规模学校，使全市义务教育学校布局进一步得到优化。

　　办学条件进一步得到改善。宜春市各地财政部门统筹现有资金，优化支出结构，大力改善中心学校和保留学校办学条件，积极解决交通服务、学生用餐、关爱帮扶等方面问题，切实回应群众关切和基层诉求。目前，全市新增床位693个、浴位120个、餐位840个，开通公共交通线路（城市公交延伸线、客运班线）142条，公共交通服务学生719人；新增校车5辆，专用校车服务学生280人。

　　教育质量进一步得到提升。宜春市各地合理调剂师资，为中心学校配齐教师，既缓解了师资结构性不足矛盾，又有效节约了教师编制。宜春市鼓励优质学校与区域中心学校开展结对帮扶，建成城乡学校发展共同体48对。全市各地积极实施集团化办学、大学区制管理、县管校聘、智慧教育等，推进优质教育资源共享，提升整体办学水平。家长普遍反映，相比于教学点，孩子更愿意到中心学校就读，教学质量更高、成长环境更好，团体归属感更强，学生在乡镇就学巩固率明显提升。（夏世峰 付志刚）

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