树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，江西理工大学一体推进学查改，推动学习教育走深走实，把学习成效转化为服务学校高质量发展的强大动力。

高站位抓部署，压实工作责任。该校召开党的建设工作领导小组（扩大）会议，对学习教育工作作出统筹部署。制定学校学习教育工作安排，梳理形成25项重点任务。建立定期调度机制，及时了解工作开展情况，广泛听取二级党委的工作建议。

高质量抓学习，强化理论武装。举办学习教育读书班和集中培训，通过辅导报告、交流研讨等方式深化领导干部的思想认识。以违纪典型案例为素材，在全校范围内开展警示教育，组织师生参观学校廉洁文化作品展。

江西理工大学校领导与青年学生面对面交流会。曾张仁摄

高标准抓整治，提升治理效能。坚持问题导向，该校紧密结合学校学部制、大部制改革，“十五五”规划目标任务以及岗位职责开展问题查摆，推进问题整改。坚持师生导向，召开校领导与青年学生面对面交流会，形成反馈意见-认领整改-效能提升的闭环。在学校开展“2+2+1”专项工作，涵盖一体推进教育科技人才发展机构改革及配套机制运行专项监督、第三方机构涉生收费问题专项整治和学校民生领域信访问题集中治理等内容。

高要求抓落实，赋能学校发展。校领导班子成员围绕学校二级机构改革等主题，开展调研10余次，为学校一体推进教育科技人才发展汇聚良策。完成学部制大部制改革，稳步推进干部选任。紧密结合中心工作，将学习教育与“双一流”建设等中心工作紧密结合，通过召开科技工作会议、聘期考核与聘任工作调度会等，将正确政绩观要求融入科研管理、人才培养等重点工作，真正把工作成效体现在服务学校高质量发展的生动实践中。（朱欣欣）