基礎教育是國民教育體系的基石。日前，省教育廳會同省發改委、省財政廳聯合下發了《江西省基礎教育擴優提質行動實施方案》（下文簡稱《擴優提質實施方案》），提出加快構建幼有優育、學有優教的高質量基礎教育體系，更好滿足人民群眾“上好學”的美好願望。

　　《擴優提質實施方案》提出的目標是：到2027年，基本建立符合省情的城鄉中小學幼兒園學位供給調整機制，健全優質教育資源擴充機制，基本形成學前教育優質普惠、義務教育優質均衡、普通高中優質特色、特殊教育優質融合發展的格局。公辦幼兒園在園幼兒佔比達到60%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到93%以上﹔力爭全省40%的縣（市、區）義務教育優質均衡發展達到國家督導評估標准﹔高中階段毛入學率達到94.5%﹔全省適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上﹔德智體美勞育人體系更加完善，學校家庭社會協同育人機制更加健全。

　　《擴優提質實施方案》將通過學前教育普惠保障行動、義務教育強校提質行動、普通高中內涵建設行動、特殊教育學生關愛行動、素質教育提升行動、高素質教師隊伍建設行動、數字化戰略行動、基礎教育綜合改革攻堅行動等8項具體行動、26項重點任務，切實辦好更加公平、更高質量的基礎教育。

　　例如，學前教育普惠保障行動主要解決保障機制不健全、優質普惠性資源不足問題。著力優化普惠性資源結構，穩步增加公辦學位供給﹔加強民辦幼兒園收費監管﹔加強鎮村幼兒園一體化發展，提升保育教育質量。

　　義務教育強校提質行動主要解決優質教育資源總量不足、城鄉校際差距大問題。優化縣域義務教育資源配置，推進優質學校挖潛擴容﹔促進新優質學校成長，大力加強城鄉學校共同體建設，健全優質均衡推進機制。

　　普通高中內涵建設行動主要解決多樣化有特色發展不充分、部分縣級高中辦學水平不高問題。通過“新建一批”優質普通高中，“幫扶一批”薄弱縣級高中，“提升一批”特色辦學試點學校，“擴容一批”優質普通高中，整體推進普通高中優質特色發展。

　　特殊教育學生關愛行動主要解決資源不足、適宜性不強問題。著力擴大特殊教育資源供給，推動特殊教育和普通教育、職業教育、醫療康復等相結合，加強融合教育資源共享建設。（全媒體記者李芳）

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