2022年7月，教育部批復同意在江西設立以“高校思政課問題式專題化團隊教學改革”為主題的“大思政課”建設綜合改革試驗區。兩年來，贛南師范大學按照要求，統籌負責全省《馬克思主義基本原理》課問題式專題化團隊教學改革任務，通過課程創優、師資創優、資源創優，不斷匯聚“大思政課”建設走深走實的新動能新優勢。

建設“大課程”

“專題+問題”驅動課程創優

基於教材體系，贛南師范大學結合學生關注點、社會熱點等把“馬克思主義基本原理”教學內容轉化為12個教學專題，再由140個小問題形成環環相扣的“問題鏈”，以問題驅動教學，促進學生由“被動學”向“主動思”轉變。

抓住此次牽頭全省教學改革的契機，該校2023年組織20余場線上線下跨校集體備課和研討。通過名師示范、教學展示、專家點評、集體研討等方式，創建有組織、有引領、有示范的“一專題一備課”集體備課模式，不斷提升專題教師教學水平。

該校充分利用自建的“蘇區紅”數字資源庫等平台，推動網絡平台、數字思政賦能課程建設。“蘇區紅”數字資源庫利用大數據、雲計算、AI人工智能、智能化大數據處理等現代信息技術手段，是集資源供給、在線學習、虛擬體驗、評價考核於一體的“一網通用、一網通學、一網通管”智慧平台。目前，“蘇區紅”數字資源庫已建立紅色課堂、紅色記憶、紅色藝術、紅色走讀、紅色研究等五大資源矩陣，紅色文化育人的根基不斷夯實。

建強“大師資”

“專題+團隊”推動師資創優

2023年4月10日，贛南師范大學馬克思主義學院依托校內中央蘇區歷史博物館舉辦一堂別開生面的思政課。課程以“中國革命道路的探索”為主題，該校教師程小強和於都中央紅軍長征集結出發歷史博物館館長謝芸華同堂講授，相互配合、層層深入，“雙師同堂”的形式讓現場學生大呼過癮。

“師生同台”思政課，則是以主講教師理論講授與學生參與講演的方式進行，幫助學生實現由聽到講的轉變。去年4月，該校馬克思主義學院朱平教授與音樂學2201班、音樂學2202班和播音與主持藝術2201班的學生，共上一堂“紅軍不怕遠征難 長征精神放光芒”思政課。該課綜合運用理論講授、學生表演的形式，使理論知識具象化、生動化，讓學生更好地了解長征過程、弘揚長征精神。

建好“大資源”

“專題+實踐”帶動教學資源創優

該校依托學校中央蘇區歷史博物館和紅色文化育人館，盤活家門口的紅色資源，與瑞金、於都等地的革命博物館、紀念館共建“大思政課”實踐教學基地，搭建紀念館與高校深度融合平台，打造具有創新性、示范性、引領性的紅色資源研究運用聯合體，推進高校課堂教學與紅色研學教育深度融合發展。

開展“專題+一線課堂”實踐教學活動，在行走的課堂中實踐育人。該校堅持開門辦思政課，充分調動社會力量和資源，積極與“大思政課”實踐教學基地等建立合作機制並開展豐富多彩的實踐活動。組織師生開展“行走的思政課”實踐教學，通過聽一線故事、讀一線樣本、看一線變化等，用真實的案例打動學生，讓學生在歷史和現實的碰撞中引發更深層次的感悟和思考，進而達到以史育人、以情動人、以理服人的教學目的，不斷提升思政課教學的生動性、有趣性、實效性。（劉國鈺）

分享讓更多人看到